「それはね、学生(shēng )としていいことではないが、ぼくらだっ(🏄)てそばが(📣)食いたか(👣)っ(🥞)たり、しるこ(🤹)屋へ(⚓)はいる(🔧)こともあるから(🏃)手塚ばかりは(👟)責めら(📼)れ(🌩)ないよ」と光一(yī(🤗) )はい(⏱)った(📅)。
選(xuǎn )手(👓)は(🈸)入(rù )場する(😚)やいな(👎)やすぐ(🌷)キャッチボ(📿)ールを始めた(💥)、そ(📦)れ(🖨)がすむと、一同さっと散(sà(🎖)n )ってめ(👼)いめいのシ(💩)ートシ(🚣)ー(📀)トに走った(💯)。やがてノッ(🥜)クが始(🔃)まった。ノッカーは慶(🎚)応の選手であ(🔞)った山田(🤹)という青(🆘)(qīng )年(nián )である(🌆)、正(zhè(🙉)ng )確(què )なノックは士気(qì )を一(👭)層緊(jǐn )粛(👙)(sù )きんしゅくさせた、三塁から一塁までノックして外(🧠)野(✈)におよ(🚥)びま(🌤)た内(nè(🦅)i )野におよぶまでひ(🏝)とりの過(guò )失もなかった、次(cì )第(dì )に興奮こうふんしきたる(♒)技術(📶)の早(😎)業(yè )はやわざはその花(👯)やかな(🐑)服(🎣)装と(♊)、いか(🔺)にも得意(🎢)然(rán )とくい(🏓)ぜんたる顔色(sè )と(🈵)共に(✴)見物(🗓)人を圧倒した、(🚖)ダ(🍇)ブ(🍗)ルプレー、トリプル(🐴)プレー(🥋)、その中に手塚(🕒)の(📛)できばえはべっしてす(🧑)ばらしかっ(🥂)た(🍱)、かれはどんなゴロでも(🚵)完全に(🔦)つかんだ(🍧)、かれは(📅)頭上(shàng )高(🏯)き球をジャン(➕)プ(⏪)してとった、(💐)左側(📗)に(📌)打(dǎ )たれた難(🤱)(nán )球を転ころ(👡)んでつかんだ、(♋)つかむや(⭐)いな(🌵)や二塁に送(👂)(sòng )った(🚆)。その機敏さ、(🖍)洒脱しゃだつさはさながら軽業師かるわざし(🕌)のご(🐞)とく見物(wù )人(rén )を酔よわした。
(🚪)いろ(📌)いろな感慨が胸に溢あふれた、かれは(🤖)そのまま(🚋)足を活(🔨)動小(xiǎo )屋に向けた。
(🗓)そ(🏽)の(💣)ころ学校内(🦑)で(🖤)奇怪な風説が伝わっ(📩)た、生徒の中で女学生(🌼)と交(jiāo )際し、ピ(🚴)アノやバイオリン(🌳)の合(😮)奏をし(〽)た(🈹)り、手紙を交(🗡)換したり、飲食店に出入りし(🛌)たりするも(🔊)のがある(✅)、いまの(🔠)う(😍)ち(➕)に(🧓)探しだして制(🎷)裁(cái )を加えな(⛴)ければ浦和中(zhō(🎙)ng )学の体面に関する(🛀)。
「(🍚)もくもく勝っ(⛪)た勝(💳)(shèng )っ(🧙)た」
(🐝)一(yī )体(🎰)あの家で(👂)は手(shǒu )塚が学校(🔠)から帰ったか(🚼)どうかもよく知らずに(🏑)い(🕧)る、それでは手(🐀)(shǒ(🖋)u )塚が外(🌑)でな(🌥)にを(🈯)してるかを知(🐖)らないの(🎸)も無理がない。
「(🐅)だれだろ(🈲)う(🔋)」
「(🏤)うむ、(📲)うまくやれよ、金(jīn )持ちの学校に負(fù(🚚) )けち(🕌)ゃ(👓)貧乏(📨)人の(📱)顔にかかわらあ[#「かかわらあ(🎞)」(🐑)は底(🛁)(dǐ )本(běn )では「かからあ」(🍄)]」
「検定(😁)(dìng )け(📳)んてい(🦇)を受けるつもり(🌐)か」
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