フェラ 動画《立ち バック で 中出し》2行目ライン
立ち バック で 中出しあらすじ
「見(📗)(jiàn )張(zhāng )りって、どうする(🐭)の(❣)？」
「そういえ(🍏)ば、昨日本(bě(😿)n )田(🚜)は、変に人の顔(yá )ばかりの(🕡)ぞき(🛎)ながら血判をしていたが、ひょ(📪)っとする(🎡)と(🏦)血判をごまかし(🎺)たんじゃな(🎪)いかね。」
こんなふうで(🏪)、校(xiào )内はその(🙄)日じゅう決して(🐮)静か(😚)であっ(❓)たとはいえ(⚾)なかった。下(xià )級の教(🎹)室ま(👕)でが何とはなし(🏩)に落ちつき(🔩)を失(shī )っていた。ふ(🦋)だん(🚽)なら(🐷)何で(🚷)もない(🥢)こと(🎢)にまで先生(👶)た(✂)ちの(🔶)神(⌛)経(🕟)がとが(🏀)り、(🚂)先(🔴)(xiān )生(shē(🎧)ng )たちの(🍒)神(shén )経がとがればとがるほど、生徒た(🏸)ちはその神経に触(🍈)さわ(♌)っ(🦂)てみるのを(🥌)楽し(🥊)む(🆕)といったふうであった。大(dà )垣(👖)(yuán )前(💬)校長(🌌)は、い(🎶)つも先生(shēng )たちに向かって、「生(🕸)徒(😈)というもの(🎛)は、自(zì )分たちの(💙)た(🐹)めに先(xiān )生(shēng )が(🔷)命(🤾)をすて(🏰)るまで(🐝)は、(🌓)その先(❇)生を偉(📖)い先生だとは思わないも(🎓)の(🈹)だ。それを(🤫)覚(jiào )悟の上でなく(🎠)ては(🆒)、(😝)真の教(📚)育(🌡)は(🏺)出来ない。」と言っていたが、その(💣)意味(wèi )をほん(❤)とうに理解した(👞)先生(shēng )は(🙁)、朝(cháo )倉先(xiā(🦑)n )生(🍇)をのぞい(🍸)ては、お(💢)そらく(😷)一(🏾)人も(➰)いな(♌)かったろうし、(🏩)今(jīn )では、ど(🚨)の先生にも、そ(🚣)んな(😳)言葉は単(🔅)に言葉として(🍏)で(📟)も思い出されていそうにな(🥣)かった(🏻)。こう(✍)し(📴)て先生た(🕓)ちは自(🗒)分(fèn )を下手に(🌏)護ろうとし(🧡)て、一歩(🆖)一(yī )歩と自(⛱)(zì )分を生徒たちの(💢)侮辱と嘲笑の中(👢)に追(zhuī )いこんでいたのである。
馬田(tián )には、(💻)しかし(🗯)、(🗜)次郎(láng )の足音がき(⬇)こえなか(🤬)ったらしい(📎)。彼は(💞)相(🖇)(xiàng )変(🔉)らず(🚃)道江の(📰)うしろ姿(zī )を、見(🎚)おくって(😜)いた。そして(👲)、もう一度帽(mào )子で股をなぐりつけた(💎)が、(🔁)そのあと「ちえっ(👒)」と(💣)舌うちしながら(➕)、(👑)道を横(👸)ぎって茶店の中(zhō(🚱)ng )に(⚽)はい(🔻)って行(➗)(háng )った。次郎(🏉)(láng )との距離(🚊)は、もうその時には、(🍊)わずか二(📲)三(sā(🦖)n )間しかなかったが、やはり首をねじって道江(jiā(📥)ng )の姿(🌵)を追ってい(⛸)たせいか(🙆)、(🤳)次郎の近(jìn )づいたのにはまるで気がつかなか(🚃)ったらしい(🔑)。
道江(jiāng )も次郎も眼を見(jià(🧀)n )張(❤)(zhāng )っ(🦍)た(👳)。
次郎(😷)はやっ(⛔)とそれだけ答(⛎)えた。ストライキ反対の(🤠)理(🍙)由が、当(dā(👮)ng )局のた(💩)め(♋)でな(🧜)くて朝倉先(🍼)(xiā(🏷)n )生(🖋)のためだ、(🥉)とい(🥁)うこと(👠)をつけ加(⛹)えたかったが、まだそれを言(yán )うだけに気持がおちつい(🧢)ていなか(😄)ったのである。
「(🤗)そ(🚙)れ(⏰)ならいいけれど、――」
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