バラエティ番組《えろ あいり》2行目ライン
えろ あいりあらすじ
「でも、いいかしら(🔣)、(📿)こちらは？(🤒)」
「第(dì )一(🏊)、君は今そんなこ(🤢)とに気(⚾)をつ(😰)かって(💊)いる時ではないだろう。君(jun1 )の(🏿)学校(🈴)の問題は決(jué )して容易ではな(🤾)いよ(🎇)うだぜ。まだ(😻)噂だけで、はっきり(🈺)したこ(🏊)と(😦)はき(🍟)かないが、(🚾)もう警察や憲兵隊が動(dòng )き出している(🕯)と(🍼)い(🌚)うんじゃな(💰)い(🌴)か(🚎)。」
「しか(🎍)し、昨日から(📯)の(🦒)あいつの態(🌤)度が証(🛀)(zhèng )明(mí(🔣)ng )し(🐘)ているよ。なるだ(🎤)け(🖐)いい子に(👌)なろうとし(⏱)て(🏼)いるに(💣)ちがいないんだ。」
「学校(xiào )の様子は(🕟)どう(🗄)かね(⛴)。血書はやはり出したのか(😉)。」
「次郎(🏔)さん(👺)が女でしたら、どうな(🎷)さる？(😚)――」
「(🐖)君らはすこし本田(tián )を買いかぶ(🌟)っていやしないかね。」
こ(👄)の(🌑)採点表の(👠)波(📕)紋は決(📛)して小(🦁)さくなかっ(⛲)た。押しよせ(🕎)た(😞)生(shēng )徒(tú )たち(🔬)に(🍹)まじって(⏬)、あとでは先(xiān )生(🚿)た(🤛)ちまでが代(dài )る代るのぞ(🈲)きに来た。生(shēng )徒たちは(🐕)、(😟)採(🖤)(cǎi )点(🔲)表にのってい(⚾)る先(🥪)(xiān )生(shēng )が来(⌛)ると(🤲)、一々そ(🦈)の点数を大声で(💓)叫ん(🌡)だ。中には、備(💺)(bèi )考欄まで読み(😑)あ(⛴)げる者もあ(🍷)っ(🐥)た。先生の(❤)中に(📤)は、自(🛂)分で(🥝)自分(🛶)(fèn )の綽名をよく知っている先生(💁)もあ(🥒)り(👔)、そ(🍴)う(🆓)でない(🎸)先生もあったが、そんな(🌵)ことで、ど(👫)の先生もいやでも自分の綽(🏌)名(🔟)をはっ(✊)きり知らさ(🧗)れ(📈)るという結(🔟)果にな(🃏)っ(🥉)た。もっとも、中(zhōng )学の先(xiān )生で(🅰)、自(zì(⛹) )分(🌲)にか(📐)ぎって(🌆)綽名はないなどと(🧤)安心しているほど(❕)いい(🏾)気な先(xiā(🔅)n )生はない(🤰)はずな(😓)の(🥤)だから、それは大(dà )したことではなか(🧡)ったかも知れない。し(🚝)かし、綽(🕶)名といっしょに、自分の(🚨)点(⬛)数ときびし(♍)い(🎩)評(píng )語(yǔ(🚃) )とを知らなければならなかっ(👥)たとい(🖐)うことは、何と(📯)いっても最(🔅)近の大きな(⏬)試(👢)煉(là(⏫)n )であったに相違ない。ある先生(shēng )は顔をひきつ(🦂)らせてガラ(🦇)ス戸のまえに棒立になり、(🀄)ある先生は一たん(👜)顔(yá )をまっか(♊)にしたあ(😶)と、(⛪)強いて微笑(xiào )をも(💹)らし(🎭)た(📹)。しかしどの先生も(⏺)最後(hòu )に(💵)は、自(🔱)分(✒)にはまる(🐻)で関係のないこと(🐺)だ(🍓)、といった(👌)ような(🤪)顔(yá(🕴) )を(🌍)して(🧙)その場を(🚻)立ち(👫)去(qù )った。ただ(💀)「あざら(📖)し」(🐢)先生だけは、そ(💋)の綽(⛱)名(míng )が自他共(gòng )にゆるすほど有(yǒu )名(míng )にな(🧟)っていて、ごま(🤞)かしがきか(🥖)なかったためか、それとも、備考(kǎ(🌛)o )欄にあ(⏹)った通り、(💺)事実粗野の(🔌)稚(🗻)気ある性格の持(🗂)主であったためか、その(🏈)大きな(🆘)口を思いきり横に(🚗)ひろげ(🏅)て、よご(💂)れた(🥈)上歯をむき出し、天井を向いた鼻(🔡)(bí )の(🔇)下に灰色(🌄)のあらいひ(💎)げを(⛹)針のように立て、内(nèi )を(🏢)のぞき(💉)ながら、「(📒)わ(🎃)っは(💅)っは」と笑(🌆)った。そして、(🍵)「(🐗)わしだ(🔇)けは合格の見込がある(〰)ちゅ(🎏)うのか。ど(📺)うかよろしくたのむよ。」と言うと、くる(🔋)りとうしろ(🔷)を(🕘)向いて(🛃)、もう一度「わっはっは」と笑い(🚮)、歯をむき(📺)出したまま(👩)、むらがって(🐮)いる生徒(tú )たちを押(⛪)しわけて帰って行った。
ビデオ このサイトは2025-02-28 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。
《えろ あいり》関連作品
バラエティ番組週次チャート