「行徳(dé )ぎょうとく(🌙)」
三(🕡) 母を葬りに
こ(💠)れはおもに(🈹)花(huā(🎒) )のことを言ったのですが、桃(táo )は実になってからもいい(😞)。皆さ(🦄)んは桃(🎒)の生(🐐)なって(🥄)いる木(💛)の(🥡)まわりを歩(👬)いた(🐈)こと(📗)があ(👝)ります(🎬)か。枝(🕗)か(🌏)らもぎたてのしずくのし(🎢)た(🐴)たるばかりのよ(🦏)うな(🅱)く(🐒)だものを味(❗)わっ(🚆)た(🚂)ことがありますか。
当時の(🏤)函(hán )館(🎆)あたりはまだ「(🧕)蝦夷(🎂)地(🔗)えぞち」(🤐)と言(yán )いまし(🎨)て、開け(🏆)たばかりのさみしいところでしたが、先生は六(🏃)(liù(🤢) )年もそのさみしいところ(🎧)にしんぼうして、(😅)病(bìng )院や医(yī )学(😬)所を(♟)建(jiàn )てたり、薬(🚄)(yà(🦐)o )草(🌕)園を開いたり、松(⏭)杉まつすぎその他(🙌)の木(⛴)の苗を内地から移し植(📊)(zhí )えさ(🛹)せたり(🛂)しました(🌫)。そ(🛤)の「(🚹)蝦夷地」に(👐)緬羊(yáng )めんようや(🕡)牛を飼い、養蚕の業に(📝)つくものが(👡)で(🚌)きたのも、(📢)先生の監督(dū(📖) )で(👕)は(🎥)じめたこ(🍌)と(🐭)な(⏬)のです。疏水の工(⛅)(gōng )事を起して久(jiǔ )根(🌗)(gēn )別(🗄)川くねべつがわというところ(🐱)から舟を函館へ(🐪)通すようにした(🛍)の(🦒)も先生で(😏)した。
(🍪)高い峠(🚓)に(💤)かか(🍐)るまで、わたしは何ほどの(👱)道を歩いたとも(👌)、今ははっ(🎍)きり覚(jiào )えて(⏰)い(🎧)ま(🏪)せん。そ(😑)のくせ(🍏)、途中で(🤫)自分の(🏿)目に(🚂)映った(🌷)ものや(💚)、道を(🎼)聞き聞き歩(bù )いて行ったそのこ(🔩)こ(🦉)ろもちなぞを、あとさ(😋)きのつながりも(😺)なく、今だに(⛲)覚えてい(😥)る(🍻)こと(📓)もあ(💵)ります。中には、きのうのこ(🤴)とのよ(🏏)うに、実にあざやか(💻)に(🐸)目に(🌗)浮かんでくるものもあります。
第四章(zhāng ) 教師(🦗)は(📯)お(🤞)友(yǒu )だちの中にも(🥊)
一 姉
(🕥)たいとさけがそろっ(🚋)て(🤦)出かけるところ(🌀)でした。さけは白っぽい腹掛けに身(🛬)(shēn )をかため、たいは赤(🙏)いはち巻き(😹)を(🛣)していまし(🚵)た。
あ(🐾)くる日は(🕰)、その家の(📐)若い主人(rén )の案内で、誕(🌧)生寺のかいわいに小半(bàn )日の時(shí )を(🚧)送り(🌔)ました。その海岸ま(💨)で出て行(háng )け(🍥)ば網(wǎng )も干(🐇)してありますし(♈)、(🕗)な(🔻)まぐさ(🦁)い(💲)お(💸)さかなのにおいもして(📸)き(🥉)ますし、海からとりたてのひじきをゆ(💭)でるところか(😷)と(🕳)み(👜)えて(🙄)、野(📄)天のてん(😟)に大釜おおがまをかけた土(🍭)竈どべっつ(🥔)い(🐼)から(🥨)は青々とした煙(♌)の立ち上るの(🤓)も目(🎥)につきました。
ここに一人、耳の(🔄)い(📭)い人(rén )がありまし(⚓)た。
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