「誰(🐹)(shuí )にも言わん(🐙)でおいてくれ(💱)よ。」
と、今度(🌝)は(🐨)伝統尊重論(lùn )が(🏌)あら(🤐)われて来(lá(🔢)i )た。
「元(yuán )来(lái )、正義は階(👩)級にあるんじゃないんだ。どんな階(🤺)(jiē )級に(🈯)だって、正し(🌓)い人(ré(🤟)n )もいれ(🚇)ば(🚖)、正しくない(✈)人もいる。正(zhèng )義は、それ(🚊)をもっ(💽)ている一人一人の(🚭)胸(xiōng )にしかないんだ。五年(🔙)(nián )生(shēng )は五年(nián )生なるが故(🐩)に正義の持(💼)主で(🗳)はない。同(tóng )様に(🕚)僕らも(🔅)、四年生な(🤘)るが故に(🖐)正義(🛃)の擁護者(💳)(zhě )だと主(🌳)張す(🛶)るわけ(💹)には(🧤)いか(🌹)ない。四年(🎀)生と(🌽)か五(🤝)年(🍶)生とかいう(📢)ことは、要するに正義とは何(🌐)の(🔛)関係(xì )も(👽)ないことなんだ。そ(💰)れをいかに(📔)も関係(xì )があるかのよ(😢)うに思(🆘)い(🌳)こ(🎀)んでいると(🚖)ころに(🐾)、この学校の病(🏾)根があり、(🍙)校風のあがらない(🐗)大きな原因(yīn )が(🌍)あるんだ。こ(😊)の学校では、上(shàng )級(jí )の(🆓)名においていつも(💬)正(🍆)義が(🦓)蹂躙じゅうりんされてい(⏮)る。現に本(🎿)田の弟の場合(hé(⏪) )がそれだ。僕(👤)はもう一(🙇)度はっきり言う、正(🙈)義(💧)は階級に(🐽)なくて人(😫)にあるんだ。もしそうでなければ(👺)、全校一致も期待(⏸)出来ない(🛴)。それが(➿)期待出来るのは、(🎱)正義(yì )が階級(jí )の独占物どくせんぶつ(🐎)でなくて(😆)、何人の胸にも宿りうるからだ(👯)。だから僕は(🧙)、同級生の団結よりも、正しい人(🚷)の団結(🔌)(jié )が(🌟)先(🏧)ず必要(yà(🔇)o )だと思う。僕(📨)(pú )は四年生を愛(ài )し(🔫)、五年生を憎(📯)むた(🐖)めに、本(bě(🌛)n )田の弟(dì )をバッ(🐿)クしよ(👫)うと言(🙉)うんじ(📞)ゃない。僕(🔣)は学校(xiào )全体を愛す(🏉)るんだ。学(🌠)校(xiào )全(🧝)体の正義(💙)(yì )を愛す(💮)るんだ(🖍)。そ(🛒)のため(🙏)には、本田(🐫)(tián )の弟(💮)のような、(🐀)不正に(🎣)屈しない魂をあ(♿)く(🛩)まで(📣)も(👅)擁(🛰)護し(🍼)なければなら(🌴)んのだ。問題(tí )は、(📕)四年生の権威がどうの(🍒)、名誉が(🚬)どうのというような、(🧖)そ(🍡)んな(❤)けちけ(🚒)ちしたことにあるんじゃない。大(🕞)垣(yuán )校長(zhǎng )の謂(🌉)いわゆる大慈(📿)悲の精神(🚊)に生(♎)き、全校(xiào )の正(🈸)(zhèng )義を護ろうと(🏓)言うんだ。おれの言ったこ(💰)とを誤(➗)(wù )解せんようにしてくれ(🚉)。」(🛏)
(🙈)大沢(🛎)(zé )が立(📭)(lì(👼) )ちかける(🍵)と、次郎がだ(🏩)しぬけ(📮)に恭一(yī )に(⭐)言った。
(🏴)それか(♍)ら(💉)あと(🍒)、次郎(láng )は何が何やらわからなか(🔣)った(🎤)。ただ(🐇)真(zhēn )っ黒(🚧)なもの(🆖)が周(zhōu )囲を(🐧)とりかこみ(🤼)、そ(⚪)こから(😜)手や足が何(hé )本も(🥩)出(chū )て、自(🥀)分(⛰)のから(📯)だを前後左右(yòu )にはねと(🏋)ばしているよう(🎡)な感じだった。
「どうして? いいじゃ(⛱)ないか、ち(🛑)っとも恥ず(👋)かしいことなんかない(👵)ん(🌾)だも(🕕)の(🌆)。」
一(yī )五 (🐡)親爺
「み(⛅)ん(💲)なで僕(pú(😉) )を親(qīn )爺(yé )って言うんだよ、わっはっ(🎴)はっ。」
し(🍷)ばらく沈默がつづいた(🌱)が、大沢はにこにこし(😽)て、
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