次郎は(🎬)、(🚰)三つボ(🍴)タン(🕞)が自分(❤)を追っか(🐬)けるのを、演(yǎn )説(🧝)した生(🍋)徒がとめ(⤴)ているんだ(🌚)な、と思いな(🛤)がら、足を早(zǎo )めた(🏓)。
家(🍑)に(🕤)帰(guī )ると、彼(bǐ )は何事(👜)も(🤳)なかったような顔をして、すぐ(🤚)机(☔)のま(👃)え(📆)に(😕)坐(zuò )っ(💢)た。そ(🚝)して、懐から(👡)手(shǒu )帳と蟇口(👑)とを(🚇)出して、それを(➖)抽斗(🔈)ひきだし(🧠)にしまい(🐅)こんだが(🈴)、つい今朝まで、何(🎩)かしら(🚍)ま(💺)だ気(🍧)がかりになっていたそ(👌)の(🗣)蟇口も、もう全く問題ではなく(♊)なっていた(✌)。
と(🔙)、(🌱)今(jīn )度は伝統(📖)尊重(chóng )論があらわれて(🤲)来た。
彼(✡)は、いつ(🎰)とは(🌔)なしに、そん(🚡)な気(❣)がしていた。はっきり意識(🤟)(shí(🗺) )して、そうな(🎱)ろうと努めた(🛌)わ(🤷)けでも(📊)なかったが、中(zhōng )学に入(🆚)学(🔻)して以来、日一日と、母や祖母の(🎨)問題がその深(shēn )刻さを減じ(🔤)て行(🦓)(háng )き、このごろでは、よほどのこと(🚰)がないかぎり、たいして(⛵)気に(👤)も(🧘)かか(🌓)らなくな(🛤)って来たのである(🖖)。そ(🐕)れは、(🛫)たし(🐽)かに(➖)、中学校とい(🔞)うものの空(kō(🍖)ng )気が、彼に(🤚)いろいろの(🛁)新しい問題を(✂)あたえ、彼の関心を、急に家(jiā )庭以外(🙎)の(💖)世(😧)界(jiè(🌌) )にまで(🏨)拡げてくれ(🌗)た(🤯)結(🅿)果(guǒ )にち(🕹)がいなか(💯)った。その意味では、中(🚟)学校(🙃)というと(🛷)ころも、尊敬すべ(🗒)き先(xiān )生がい(🍺)るいないにかかわらず、人間を成長させる何(🗨)かの(🍡)魔(mó )術(shù )をもったところだ、といえるであろう。
俊亮あての(🔗)お(🤔)浜の便りは(🤙)、全く珍しいこと(💵)だっ(➡)た。文字(zì(🥧) )も、いつもとちがって、誰か相(⛰)当(🚁)(dāng )の(🍇)人に頼んで書いてもらっ(🕒)たものらしかった。それには、四(sì )角(jiǎo )ばった時候の挨拶(zā(🎼) )のあ(✅)とに、次のような文句が書(🦃)いてあった。
そう言(yá(🎂)n )って、まじめにた(🔵)ずね(❎)たのは(💾)、大沢雄(✂)(xióng )二郎(🔰)という生徒だった。彼(😟)は、(🐽)小(xiǎo )学校を出てから三年(🥔)(nián )も(➗)町の鉄(🧐)工場で仂いたあと、ある人に見込まれて中学校にはいるこ(🚇)とになったの(🚽)で(💮)、全校一の年(nián )長(📮)(zhǎng )者(🍳)だった。ど(👹)っ(🤼)しりと落ちつ(🗨)いて、思(sī )いやりが(🤭)あ(✡)り、しかも頭(tóu )がいいの(👅)で、「親爺(yé )お(🥂)やじ」という(🎭)綽(chāo )名あだなでみんな(🎥)に親(👺)(qīn )しまれていた。と(🌾)りわ(😭)け恭一(🍘)は彼に(🎺)親(🍬)(qīn )しんだ。親(😮)(qī(⛵)n )し(☝)ん(📆)だというよ(❗)りは(👅)、心から(📞)尊敬(🏠)していたとい(🏞)っ(📫)た方(fāng )が適(⏯)当(dāng )かも知(zhī )れない(🤽)。性(xìng )格(🔝)はまるで(🏨)ちがっていたが、物の考(🚆)え(📆)方は(🎯)いつ(🍝)も同(🔌)じで、しか(🤰)も世(shì )間(jiā(🚾)n )を知っているだ(💪)けに、大(🎡)(dà )沢の方にずっと(🏇)深(shē(🛋)n )みがあっ(🌸)た。大沢の(👅)方(fāng )でも恭一(yī )を(🏻)真実(🚙)の弟のように愛(👟)した。日(⬅)曜な(💽)どに(♊)は、二人は(🤸)、終日(🦊)、人生(shēng )観(guān )めいた(🍈)ような話をして(📛)暮す(💾)こ(⛴)ともあった(😿)。
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