かれらの大多数は、まだ(😚)むろ(⬛)ん、人(💃)間(🤡)生活にとっての(🍦)自由(🔲)(yóu )の価値(zhí )や(🌑)、その(😅)きびしさに(⛷)つ(🏿)い(😋)て(🚒)、ほんとうに目を覚さましていたわけ(⛲)ではなく(🚿)、友(👟)愛塾(shú )というとこ(🌥)ろ(🧔)は一風変わっ(📡)た指(zhǐ(🔭) )導(🏡)をやる(〰)ところだぐら(😂)いにし(🍙)か考(🍔)えて(🥌)いなかった。しか(🚆)し、そ(🖇)れにし(🍝)ても、そうし(Ⓜ)た言葉が、しだいに(㊗)かれ(🏈)らの間(jiān )にとりかわされるようになったということは、たしかに一つ(💑)の進(🤭)歩であり、(🐟)混(hún )乱(luàn )と無(wú )秩序むち(🗺)つじょの中で、不十分ながらも(💳)、何(👗)(hé )か自(zì )主的創(chuàng )造的な(🛩)活(huó )動が始まっている(😲)証拠しょうこにはちがいなかっ(🚖)たのである。
(🍩)かれ(🌚)は、あたたかい夜具を(😖)は(💳)ねのけ、勢(🏝)(shì(🚙) )いよく起きあがって、電(diàn )燈でん(🌸)とうのスウィッチを(❔)ひね(💳)った(📓)。その瞬間(🐮)し(🎳)ゅんかん、枕(zhěn )時(🐒)計(💑)まく(🔕)らど(🐂)けいがジン(🐠)ジンと(🚚)鳴りだし(👬)た。きっか(📲)り起(👐)床(🚛)(chuáng )きし(🍾)ょう時刻(kè )の五(wǔ(💽) )時半である。
次(🔔)郎は吹ふきだしたい気持ちだった。同時に、(🔄)心の中で(🖖)思った。
次郎は(🦂)大河(👮)の横(héng )顔(yá(🆎) )を見つめて(🙃)、ち(🏊)ょ(🥚)っとの間(🐖)(jiān )だまり(🙌)こんでいたが、ふ(🛴)と、何か思(❔)いつい(🍵)たよ(🌷)うに、
そ(💅)して、(🚔)次郎のほ(💜)うをちょっと(😤)ぬすむよ(🎃)うに見ながら、(🎫)
次郎が入(💔)(rù )り口(💢)に立って(😝)様子(zǐ )をながめ(🚕)て(🌳)い(🔛)ると、
「ぼ(🌱)くた(🧑)ち、(🐗)学生時代の学寮が(🙅)くりょう生活(⭐)を自治(💬)だなんてい(㊙)って、いば(🚁)っていたも(🔭)のですが、(🚦)本(běn )気(🐑)にやろ(🍆)う(🔎)とすると、実際(jì )むずかしい(🔁)もので(🔎)す(🗝)ね。」
朝倉先(😕)生は(🚤)、(🔃)この(🕢)話を語りおわると、(🆕)しばらく沈黙した。
塾生た(🚀)ちのある者にとっては(💹)、朝(cháo )倉先(xiān )生(🎋)のそうした(🔪)やり方が(⛽)、非常に皮(🍊)肉に感(➕)じられた(🚫)。
「そりゃあ、(📻)あ(😼)べこべだよ。あんな人だ(🏩)から、郡の団(🏖)長な(🔙)んか(😋)に(📊)な(🍌)りたがる(🏢)んだ(🚕)。」
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