(🎈)次郎は、(⛹)学校(xiào )のこんな様子を(🥖)、(🤨)終日い(🎈)かにも(🕥)淋しそうに(💼)見守っていた。彼は、花山(shān )校(🕳)(xiào )長の鼻(bí )の移動の話をきいて(🃏)もほと(📗)ん(🌐)ど(🥈)笑わ(🤔)なかったし、(🔖)森川の「教(jiāo )員適性審査採点表」を見(👠)た時(🥎)には、(🛃)む(🌎)し(🎹)ろにがい(🎇)顔(yá )を(📖)して(🍧)、(😜)ひと(🤳)りで校(🐗)庭にぬけ出(chū )した(🙆)ほどだっ(✏)た(🐣)。ふだ(💇)ん(📊)から、彼はそう出しゃば(📅)る方では(⏺)なかっ(😆)た(🈲)が、そ(💩)れでも、校友会の委員(🚚)会(💮)などでは、新賀や梅本と共(🐱)(gò(🚶)ng )にかなり意見を発表(👙)する方だ(🗨)った(🎙)。そ(🗂)れが昨日(🌉)(rì )以来(🤱)、まった(🍵)く沈默を守(shǒ(🏟)u )りつづ(🎉)けて(😇)いる。きょうはことに(🏞)新(🛩)賀や梅(📄)本に対してもあ(➰)まり口(🍧)を(🥤)きかない。今朝(📠)(cháo )あたりまでは、誰(🌼)も(🌆)そ(🌎)れを気に(⚪)とめなかったのだが(🗜)、みんなが笑う(🗨)ときに笑(xiào )いもせず、また先生たちの品定(🛵)(dì(⚾)ng )めや、事件のこれ(Ⓜ)か(🕠)らの成行(🕐)き(📹)につい(💀)て、みんなが非常な関(wān )心をもって話しあっている(😾)のに、自(zì )分ひとりで校(🌮)庭をぶらつ(👆)きまわ(🎳)ったりして(⚡)いる彼の様子が、い(🏈)つまでも周(zhōu )囲の注(🦒)意(🎙)をひかないでいるはずがなかった。しかも(🗣)彼が、同(😘)級生の大(🧢)(dà )部(bù )分が(🎺)まだ朝倉(🧀)先生の顔も知(🖨)(zhī )らない(🏝)一(🤓)(yī )二(🐪)年(🔇)の(🚊)頃か(🎢)ら(🏕)、室(shì )崎(🔂)事件(jiàn )や宝(🎭)鏡(⚽)先生事(🔌)件を(💡)通(🌒)じて先生(shēng )から大きな感(🏢)化(🤘)をうけ(🏗)、その後、(📅)白鳥会(😨)の一員(🐎)にも(👓)加わっ(🍘)て(🔼)、先生の心酔者の中でもその第(dì )一人者(zhě )になっている(📿)ことは、(🤓)誰でも知って(🌕)いること(🤨)である(🕍)。こんな時こ(🍶)そ(🛣)彼(bǐ(🏗) )はみ(㊗)んなの先(📆)頭に立(⏭)って(🕹)活動すべき(🖨)ではな(🐠)い(♟)か。そうした(🏵)考(🌊)え(💙)が、一(yī(🔳) )般の生徒(⛺)(tú )たちの頭に浮んで来(lái )るのはご(🐬)く自(🍘)然であった。
「僕、(🎂)知(zhī )っていたんだ。道(🍍)江(jiāng )さん(🔷)がこちらの土手を通(🎶)る(🕌)の(🔹)を(🧓)見(⛰)ていたんだから(🎴)。」(🌛)
「なるかも知(zhī )れま(🔚)せん(🍂)。しか(👯)し、な(🕖)った(🧚)っ(🍹)ていいんです。」
「たった(💠)今。僕、道具をうちに置くと、すぐ来(🏒)たん(Ⓜ)だよ(🎛)。」(♐)
次郎(😉)(láng )は、二人の言葉から、まるでちがった刺戟(👼)をう(🐗)けた。敏子の言葉から(🔮)はひ(💨)やりとす(👴)るも(💵)の(🔺)を感じ、(🔪)道江(⏪)の(🚱)言葉(yè )に(🗿)は憐憫に似た(🎥)ものを(💻)感じた(🚲)のである。一人の(🍘)女を中にして、馬(🌀)(mǎ )田のような男と争(🛅)っ(♍)ている自(zì(🔮) )分を想像(xiàng )すると、たまらないほどいやに(🎼)なるが、ま(🐷)た(🖕)一(🥪)方では、道(dào )江(jiāng )という女が、自(🏨)分(fèn )と(🛬)いうものをどこかに置き忘(🏝)れて(🚄)いるような(💶)性格(🐸)の持主(🕢)であ(🐘)るだけ(❇)に、放(fà(👰)ng )って(💆)おくに忍びな(🎛)いような気もするのだった。彼は二(🍫)つの感情(qíng )を急には始末し(🐀)かねて、だまりこんでし(🤣)まった。
「主謀者と見(🆒)ら(⤵)れて(💟)もいいと(💌)いうの(😸)かね。」
彼は、(🛀)自(zì(🐰) )信(📈)を失(shī )った人のように、力なく(🚳)首(shǒu )を(🙉)たれた。徹太郎(🐳)叔父に対しても、道江に対(♐)(duì )し(♊)ても、恥(chǐ )ず(🦆)かしさで胸(xiōng )がいっぱいである。
「用(🛄)がないからって知らん顔するの(❌)は失(💱)敬(jìng )じゃ(🥂)ないか。」
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