もう(🏚)そ(🖇)のころには、(🤜)塾(🚽)生(😣)たちは、室内(nèi )の掃除(chú )整(♋)(zhěng )頓(dùn )をすべて終(zhōng )わっ(🌵)て、最後(hòu )に、(🔳)廊(🍣)下や(🛣)、(⛸)玄関げん(🐟)か(🚼)ん(🎍)や、そのほかの出入(rù )り口の掃除にか(💞)かっている(🌃)ところだっ(🧟)た。むろ(📫)んそうし(🕚)た掃除も、分担ぶんた(🛬)んは(🛥)一通り(🎪)きまって(🤙)い(💾)たが、厳(🔃)密には(🚒)境界(🌖)(jiè(💀) )が定(💼)め(👴)られな(🎈)いため(🌯)に(🦍)、塾(🐰)生たちはかな(🔗)り入りみだ(🐨)れていた。
大河(🍮)は(📪)とぼ(💃)け(✉)たよ(🏹)う(🐺)な顔を(🍲)し(🌉)て(🐷)、笑っ(🍭)た。
講(🚥)堂では(👡)、掃除はもう(🧟)あらかた終わって(🐱)、机(🙍)や椅子いすの(🧣)整頓(🕙)せいとんにとり(🎌)かか(🏧)るとこ(💳)ろだった。そ(😅)こは(🕶)、第一室と第(💂)二室の共(🕐)同(tó(🌗)ng )の受け持ちだったらしく(🐜)、田川大作や青(qīng )山敬(🍈)(jìng )太郎(láng )などの顔(📏)も(🛎)見えていた。田川は(🤦)、例(🛒)のしゃがれた、激はげしい号(😈)(hào )令(lìng )口調く(🏌)ちょうで、ほかの塾(⛵)生たちをせ(😠)き(📙)たて(🌈)なが(💀)ら、自分(fèn )でも椅(yǐ )子や机を運(🔵)んで敏捷びん(♍)し(🥏)ょう(🆚)に(🚥)たちはた(🥀)らいていた。これに反して、青(🎄)山の(🃏)態度はきわめて冷静(💚)だった(💒)。かれは、田(🧜)川の声に(🎹)は無(😍)(wú )頓着(zhe )む(🌻)とんちゃく(🛬)なように、並ならべられていく机の列(🌉)を(⚓)じっと(🎅)にらんで(📓)は(🌼)、そのみだれを正して(🍄)いた(🐾)。――二人とも、それ(✖)ぞれに室(🌕)長に選ばれ(👄)ていたのである。
やがて、最後のひびき(🐠)が(🏺)、(💙)澄すみわたった空に消え入るの(🍎)を待(dài )って、和(hé )尚(shàng )は侍(shì )僧(🅿)じそうを呼(🈸)(hū )んでたずね(🆘)た。
「(👎)こんな寒い朝に、死ぬ気に(🖲)なってみんながはね起(qǐ )きてくれ(⚽)る(🕦)と、平(🈳)木中(zhō(♊)ng )佐(zuǒ )に感謝(🛀)してもいい(😬)んだがね。」
もう、その(🌓)ころには、(🎿)廊下を行き来(🛒)する塾生(😓)たちの足(🚁)音(yīn )も頻繁(🍱)(fá(🔋)n )ひんぱんになり、ほうぼうから(🍿)、(🚁)わざとらしい(🤚)かけ声や、とん狂(👭)き(🏚)ょうな(🧦)笑い声(😮)なども(🍓)きこえていた。ゆうべの(💈)懇(kěn )談会(👞)(huì )で分担ぶんたんをきめ、か(🚟)れら(🦖)自身の室はもとより、建物の内(🔕)部を(🕸)、講(jiǎng )堂(tá(🔔)ng )や、(⭕)広間や(🍆)、便所に(👇)いた(🕢)るまで、全部清掃(👽)(sǎo )せい(😎)そ(🧜)うする(💳)ことに(♿)申し(🚭)合わせていたので、かれらも、まがりなりにも責(zé )任だ(🌗)けは、(🌼)果たさなけれ(😁)ばならなかったし、そ(🐔)れに、きびし(📷)い(😖)寒さと、お(🎾)たが(💫)いの眼とが、かれらを、(🕙)外見(👫)だけでも、(🌪)いかにも忙いそが(⭐)し(🏍)そうな活(🍆)動に駆かりたててい(🏏)たのである。
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