次郎が(🚶)入(rù )り口に(🐔)立って様子をながめていると、
塾生たちは、かる(🐸)くと(💭)じ(✌)たまぶたをとおして、窓のすりガラスに(💰)刻々に(✈)明るくなって行く朝(🎟)の光(guā(💊)ng )を(🏽)感(📠)じなが(🦅)ら(🆕)、つ(🍁)ぎの言(🎤)葉(yè )を待(🤾)った。軒端のきばには、雀が(🕍)ちゅんちゅ(🐯)んと、(😋)間(⏳)をお(🆘)いて鳴きかわしている。
次郎は足音(yīn )をたてないように、みんなの間(🧘)(jiān )をあるきま(👐)わり、いちじるしく(🈵)姿(zī(📧) )勢のわ(⤵)るいのを見つ(🕤)ける(🦎)と、それを(🚎)な(👑)おしてやった。
みんなが出はらっ(🚓)てしまう(🏁)と(📑)、次郎(🔼)も一週(zhōu )間ぶり(📓)で(🐔)解放された時(👜)間(🌹)を持つことができた。い(😮)つもだと(🈯)、さっそ(📲)く読書をや(💝)るか、空林(🗡)庵(🕠)く(🐩)うりんあん(💉)に(⛪)行っ(🌪)て、朝倉先生夫妻とゆっくり話しこむかするはずだっ(👥)たが(📐)、今日は、事務室の隣となりの自分の(🔢)部屋(wū )で、机に(🎷)よ(🕟)りか(🕣)かったまま、ながいことひと(🚺)り(🔸)で考(kǎo )えこ(🚽)んでい(🎿)た。
次郎(láng )は(🖇)大河(🔛)の横顔を(🍳)見つめて(🏇)、ちょ(🌠)っとの(😠)間だま(🅱)りこんで(👋)いたが、(😮)ふ(⛹)と、何か思(🔜)い(⤵)つい(🐞)たように、
「え(🥤)え、べつ(🧗)に出(➡)る用(💨)も(👶)なか(🎄)ったので……」
「朝(chá(⚾)o )倉先(🔛)生(shē(📕)ng )にもしばらくお目にかかってい(🥥)ないので、近いうちに、ぼく(🎿)のほ(🌛)うから訪ねた(🗺)いと思っている。塾がまたはじ(🍯)まったそうだから、(👺)先生(shēng )も君(💲)も日曜(🎓)でな(🐜)け(🌾)れば(🏷)ひまがな(🍤)い(⛩)だろう(💬)と想(xiǎ(😽)ng )像そうぞうして(🚦)、(🖨)だいたい今度(🔹)の日曜(yào )を予定している。ぼくのほうはたぶ(🛄)ん変更(🖌)へんこ(🍲)う(🛶)の必要はあるまいと(⚽)思(♊)うが、君(🥎)(jun1 )の(🍟)ほう(🙁)でさしつかえが(🐶)あ(🚽)っ(🕔)たら、すぐ返事(🙎)をくれ(🍞)たま(🤒)え(🍡)。さしつかえな(➗)ければ(🧤)返事(🍐)の必(🛡)要はない。」
次(🚶)郎(🍐)は、自分(fèn )の責任である二(èr )つの室の(🔂)掃除(chú )を終わると、すぐ便所掃除(🚰)の(🤒)手(🔉)(shǒ(🦓)u )伝(🙋)い(🥕)に行(🐧)った。これは、かれ(🚡)が(👆)助手(♐)(shǒ(🎰)u )として塾生活を(😊)はじめ(🎍)た(🏜)当(dāng )初からの、(📩)一つの誓ち(♊)か(✌)いみたようになっていた(🖐)ので(🍂)ある。
飯島(🏸)の足(🚳)音がきこえなくなると、小便所の掃(sǎ(🤤)o )除(chú )を(🏙)していた四人(⛓)(ré(🗻)n )が、(🔭)かわ(😁)るがわ(🎂)る言った。
越前(⛅)永平(píng )寺え(🕐)ちぜんえいへ(🍖)いじに奕堂えきどうと(🥄)いう名(🚲)高(🍘)い(📌)和尚おしょうがいた(🚼)が、ある朝、しずかに眼(🕚)(yǎn )をとじて、鐘楼しょう(💙)ろうからき(💥)こえて(👕)来る(🤸)鐘かねの音(yīn )ねに耳をすましてい(🧒)た。和(hé )尚(shàng )は、今朝の鐘の音には、(🏚)いつもにない深(shēn )い(🐳)ひび(🐮)きがこもっているような気がし(👹)た(🤢)ので(🈳)ある。
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