どう(🎷)してわたしがこんな刀鍛冶を知(🛀)るよう(😵)になり(📒)ました(🌊)か、(🖕)まずその(🔨)ことから(🦌)お話ししましょう。
江(jiā(🈴)ng )戸に召しかえ(🛃)され(🐂)てからの先生は昇平校しょうへいこうと(🥕)いう(🗣)名高い学校の頭取とうどりを(❓)命(🎻)ぜられ(🆙)、上士(shì(🆚) )じ(🎨)ょう(🔮)しの位(wèi )に進み(🆖)、さらに(🔤)鑑察(🈲)か(😏)ん(🏺)さつといってだ(🚬)れでも(💯)うらやむ重い役(yì )目をつ(🆕)とめる(🔞)ことになりまし(💼)た(🍉)。そればかりではありません、当(🤼)時は諸外(🔄)(wài )国の(⚾)軍艦や(😸)商(🤫)船がだんだんこの(🏁)国(😽)の港に集まって来るようにな(🐤)りまして(♑)、(🏗)日本国じゅ(😩)う大さわぎの時でしたから、その談判にあ(🖥)たる外国奉行ぶぎょうは勇気のある(👢)人(🐷)(rén )でなけ(🌉)れば(🍦)つ(📽)とま(💑)りません。先(xiān )生(🔺)は一番(😥)(fān )最後にそのむずかしい外(wài )国奉行(há(👤)ng )を引き(🤢)う(📺)け、徳川の大身代(dài )おおしんだ(😰)いを引(yǐn )き回した人(🦀)(rén )の一人(ré(🕴)n )で(🔜)した。
こんな(🍱)電報が東(🔊)京か(🕔)らとどき(🧠)ま(🌚)した。
新規、新(📃)規、(🦕)見(jiàn )るもの聞く(🌫)もの(🕍)わたしには新規な(🎿)ことば(🆕)かり。第一(📧)、(🎇)自分のつと(🍪)めに通(🍒)う小(💻)諸義塾ま(🍀)でが(⛺)、まだようやく(🍉)形(xí(👑)ng )の(🗿)整いかけたばかりのような新規な(🔙)学(⏭)校で(🛐)し(👧)た(🔓)。しか(🍋)し、その義塾の二階の(⏱)教室から、遠く蓼科たで(🧝)しなの山(shā(🌚)n )つ(🏠)づきの見える窓のとこ(🔭)ろへ行(háng )って、(🌙)そ(⛴)こ(🥝)から(📗)信州(zhōu )南佐(🍃)久(🤵)み(🕣)なみさく(🏉)の奥のほ(✈)うの高原地(dì )なぞを望む(⬅)たびに、(🛰)わたしはようや(🕟)くのことで静か(🚏)に勉(⛳)強のできるいな(👝)かに(⚪)、(🐧)もう一度自分(👝)(fèn )の身を置いたよ(🌽)う(🗄)に思(🛋)い(🎗)ました。その窓の近(🙇)くには、(🏽)小諸の士(shì )族(📋)屋敷の一部の草屋根も見え、とこ(🍭)ろどころには柳の(🎞)こずえの薄く青(😲)みがかっ(🏁)たのもあり、ち(🈳)ょ(🈲)う(🏐)どわた(⚓)しが出(chū(👼) )か(📢)けて行(💋)った(🌙)ころはお(🚺)そい春が(🏟)ようやく浅(🈸)(qiǎn )間(🌛)のふもとに(🛍)近づいてきた(📛)時分でした。たとえ学舎は(💗)小(xiǎo )さく(👜)とも、わたし(🍥)はほかの先生(🤢)(shē(🔺)ng )が(🏉)たと(🐗)ともに(🐎)働くことを楽しく(👀)考(🚲)(kǎ(📂)o )えました。
そん(🏁)なら、自分(fèn )の見てきた地(🦀)方の(🐥)こ(🤐)と(🍳)を一(yī )つ聞(wén )いてもらおうと、川上(shàng )へ行(🖐)っ(😛)てきたかわず(🚦)が言(yán )い出しました。信濃しなのの(⏩)一部だけ(🕔)見(🐋)て、こ(✒)れ(🙄)が(🎱)山国(guó )全体の姿だと(👼)思われてもこまる(🏷)。それ(👄)には(🥓)、(👦)どうし(🤵)ても千曲川の上(shàng )流につい(🎓)て、南佐久(jiǔ )みなみさくの地方へはいっ(😙)てみ(🦃)な(🐊)いとわからな(🎦)いというのが、(📜)このかわずでした。
無言な(🚿)木像にも、声はあります(🤲)ね。
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