俊(🕷)亮(🆔)あて(🐑)のお浜(🥪)の便りは、全(📔)(quán )く珍(zhēn )しい(👲)ことだっ(🚧)た。文(🐦)字も、いつも(🧞)とちがっ(🙍)て、誰か相当(dāng )の人(rén )に頼ん(📤)で書いても(🈶)らったもの(😋)らし(🥟)かった。それには、四(🆔)角ば(🥍)った時候(hòu )の挨拶のあとに、次のような文句が書いてあ(🤧)った。
「おい、お(💌)い――」
五(🦇)年(🚀)生(🏼)全(quán )体がざわ(🎚)めき立(🤗)ってい(👩)るのをうしろに感じな(🖨)がら、次(👖)郎はもう渡(dù )り廊(👡)下を二(🔊)三(sā(➖)n )間ほども歩(🌼)いて(🎠)いた。
彼は思わずかっとなった。同(tó(🛑)ng )時(♌)に、鼻(bí(🏉) )の奥が(✌)すっぱくなっ(🏮)て、そこから、(🏴)熱いものが眼(yǎn )の(📘)底に(🔡)しみて来(lá(🥘)i )るような(💉)気(qì )がし(🧒)た。しか(🎈)し、彼は唇をゆがめてじっとそれ(🤧)をおさえ(🐘)た。そして、し(🔲)ずかに(🌶)その帽(🤺)子(💭)を拾い、ていねいに形を(🛹)直(🏉)し(🥃)、塵(🛺)ちりをはらっ(💊)てそれを(🏩)かぶると、(🏾)そ(🎺)のままさ(🔕)っさと渡り(🔳)廊(🥚)下(➰)の方に向かって歩き出した(🍰)。
次(🐉)(cì(🤴) )郎は(🏘)、もう、食っ(🔹)てか(🍟)かるような勢いだった(🦈)。
彼は、い(🐮)つと(🍶)はなしに(🤤)、そんな(🌻)気がし(💱)ていた。はっき(🐔)り意識して、そうな(📲)ろうと(🍳)努めたわ(🍼)けでも(👛)なかったが、中学(xué )に(🚑)入学して以来(lái )、日一(yī )日と、母(😶)や(👀)祖(zǔ )母の(🚳)問題(🏆)がその深刻さを減(jiǎn )じて行き、このごろで(🚭)は、よほどのこと(💓)が(👋)な(♿)い(😂)かぎり、たい(🚿)して気にもかからなく(🤹)な(⏹)っ(🆕)て来た(🗿)の(💾)であ(🔽)る。それは、たしかに(👍)、中(zhō(😨)ng )学校というものの(🍂)空気(🦑)(qì )が、(👓)彼にいろ(🎋)い(😇)ろ(🅱)の新(😹)しい問題をあた(🛠)え、彼(😣)の関心を、(🆗)急に家(jiā )庭(tí(🍴)ng )以(🎊)(yǐ )外の世界にまで(🍱)拡げてくれ(😑)た結(🔽)果にちがいなかった。その意(🍻)味では、(🕦)中学(🚵)(xué )校(😫)というところ(📿)も(🚁)、(🚆)尊(🏤)敬すべき先生がいるいないにかか(🐃)わらず、(🐤)人間(🧦)を成長さ(〽)せる何(hé )かの魔術をもっ(🍯)たところだ、といえるであろう。
「思うよ。だ(🗡)け(🌵)ど年とっているなあ。」
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