フェラ 動画《えろ あす な》2行目ライン
えろ あす なあらすじ
「(🛰)ちがいます。新入生みんなのためです。」
「なるほど、そいつ(🙆)は名案だ。そん(🚟)な(🥐)工(🧣)合にやると、五(👖)年(nián )生に対(👂)(duì )して自然四年生の(😵)権威(🍉)を示すことも(💤)出来るわ(🤪)けだ。」
次郎は、さすがに心(xīn )が躍(yuè(🧝) )った。しか(🐘)し、彼は、(🤹)
「そうだ、(🍴)本(běn )田次郎(🐲)っていうんだそうだ。」(👪)
「ようし、わかった(🐎)。」
「(🍴)ふ(🐏)うん。」
「そうか。で、どうする(😾)ん(🦊)だい、これ(🍻)から？」
(🕶)乳母のお浜(🌨)には、(🍻)次郎は、それからも、たびたび手紙を(🎣)出した。返事(😳)には、いつもきま(🔵)って、一(🧖)番になれと(🥒)か、偉い(🚋)人(🦊)になれと(♍)かいう(♎)ようなこ(👔)とが書いて(👙)あり、(🍧)ま(🗺)た、(⛷)それ(🏡)とな(🗒)く、今(jī(📢)n )度の母(👨)との折(🦍)(shé )合いがうまく行(📛)(háng )っているかどうかを、知りた(🥗)いような文句(🍺)(jù )がつら(😋)ねてあった。次郎(🐞)(lá(🦉)ng )は(😦)、しかし、そのいずれにも、たい(😈)して心を(🛋)動(dòng )かさ(👓)なかった。彼は(🗓)、そう(🚷)した(📏)手紙に(📺)よって、お浜の自分に対する愛情を十分に(🥚)味わいな(🗝)がらも、すでに一(✋)段と高い(🔦)ところに立って、その中の文(wén )句の(⏯)意(♓)味を読(🗑)もう(🥩)とする気(👬)持(🐘)になっ(😶)ていた(🍴)。それはち(📦)ょうど、多(duō )くの(🚲)大(📆)(dà )学生が故郷の母から来る(🖱)訓戒の(🈴)手(🙇)(shǒu )紙(zhǐ )を読(dú )む(🚛)時(👔)(shí(💹) )の(🕟)気持(chí(👃) )と、同じ(😬)ような(👿)も(🆗)のであった(🚡)ら(😦)しい。
(🙎)次郎(🤼)が本校舎(🐇)の前まで来る(🧐)と、ちょう(🚻)ど職員会議(🐬)が終(zhōng )ったところ(👴)らしく(🎳)、(🚬)先(🤤)生(🍚)た(🚋)ちがぞろぞろと(📛)玄関(wān )から出(chū )て来る(🏻)ところだっ(➖)た。彼は先生たちに顔(yá )を見ら(🦆)れるのが(🏚)いやだったので、校(xiào )舎の(🔐)陰(yīn )にかくれ(🛡)て、(❇)人(rén )影(🤘)の見(🥣)えなくなるのを待(dài )つことにし(🏮)た。
「僕(🔋)だって、(👘)なぐられるの、(📝)いや(🛷)だよ(⬜)。だから(🧝)、自分の(👁)ことっ(🔠)きり考えないでいいんなら、五(🌂)年(niá(📔)n )生のまえで、もっとおとな(🚇)しく(😇)していたんだ(😴)よ(🛹)。」(🔰)
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