校長の命令に職員は目(mù(💎) )を皿(👵)のごとく(🗡)大きく(⏭)してさがした(🕒)てた(🌳)。
「それはぼ(♐)くもよ(🤱)くないと思う、しかしそんなことは忠告ですむ(🈺)こと(🐷)だ、一度(✴)忠告(gào )し(➡)てきかなかったら(🛴)そのとき(🏯)に第(👰)二の方法を(🌡)考(kǎo )えようじゃないか、ぼく(👵)は(😜)生蕃せいば(❓)んのことで(🎂)こりた、(🛣)生蕃(🍄)(fān )は決(🔃)して悪(🤖)いやつじゃなかっ(🦗)た、だが(🎗)あ(🧚)のとき諸君がぼ(🖌)くに(👝)同(tóng )情(💝)し(🤥)て生蕃を根(🦁)底からにくんだ、そのた(🐢)めに(🔳)彼はふたたび学校(xià(🙏)o )へく(🐞)ることがで(🐸)き(🔙)なく(🚀)なった、(🕚)ぼくは(🔟)いつ(🏆)もそ(🗝)れ(🥛)を思(🤭)(sī )うと、(💩)われわ(🚲)れは感(♑)情に激げきしたため(💋)にひとり(🎼)の有為(wéi )ゆうい(💊)の青年を社会から葬(zàng )ほ(🐥)うむ(💾)ることに(📱)なったこ(🛄)とが実に残念(🎃)で(🍈)たまらん、人を罰するには慎(♈)重しんち(🤬)ょ(🏝)う(⏪)に考えなければならん、(✉)そうじゃないか」
かれ(🦊)は肝(🙍)きも(🍆)をつぶ(🚬)して(🔎)まごまご(💼)していると後ろから声をかけ(🖤)たもの(🌟)がある。
「(⛅)それは最初からわかってる」と(🆖)先(xiān )生がいった、(🐉)そうし(🕵)て「(🏼)ボ(👠)ールをやる(🔂)と同じ(🤥)気持ち(🌹)で学問(📱)をすれば天(tiā(🤬)n )下(xià )の大(dà )選手(🍊)(shǒu )に(🥕)なれる」(🖐)とつけくわえた。
「(🐡)きみは(🌹)大事なことをわすれてる(🌷)」
「お(🛍)れは日本(🙏)人だから日(🎨)本(🤩)(bě(🔔)n )の文(wén )字のしるしを書く(🏦)ん(👦)だ、毛唐け(📡)とうのまねなんか死んでもし(🐱)やし(🔨)な(🤞)いよ」
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