「チ(🎻)ビ公のやつ(🏮)、どう(🤬)しておれの球をあんなに打つんだ(✋)ろう」
久(jiǔ )保井先(xiān )生が去(🙌)ってからつぎ(😈)にきたるべき校(xiào )長に対して生徒(🥝)も町(🚂)の人も(♋)一種(zhǒng )の反感をもっ(📩)ていた(🖕)、だが日(🌷)(rì )を経ふるにし(🔄)たがって新校長(🎤)(zhǎng )の(🎚)実践躬行じっせんきゅう(✳)こう的な人格(🛩)は(😼)全校を圧し(🔋)、町を圧しいまではだ(🤱)れひ(👭)とり尊敬せぬ(🗯)も(📲)の(📣)はない。
(🐝)回が進(jì(💕)n )んだ、一対一が二対二となり、五回(huí(🌧) )、六(liù )回におよんだとき(🦎)、(🐓)浦中(🎂)は(🦍)五点(diǎn )、黙々(🍆)も(🎧)くも(💽)く(📓)は三点にな(🔶)った。二点の相(➿)違! このまま(💆)で押(yā )し通(🐟)すであろうか。千三は回(💭)ごとに(🆗)ミス(🙀)をした、しか(🕌)もかれは三(sān )振二(🕞)(èr )つ(♑)、ピーゴロ一(✂)つを(📃)打(🖲)っただ(🛸)けであ(😔)る。かれはすみ(🚀)に小さくなっ(🙊)て涙ぐ(🕌)んでいた。覚平はも(💰)う松の枝に乗(chéng )りながららっぱをふ(🛄)く勇(🚚)気もなくなった。
いろい(💎)ろ(🐥)な(👃)感(😁)慨が胸に溢(🥡)あふれ(💨)た、か(📘)れはそのまま足を活動小屋に向(xià(💭)ng )けた。
一同ははだかになった。
「活動を見(🔎)にゆ(🐚)くの(🌗)はけしからん」
「(🎺)おい、きみは下腹し(😵)た(📠)はら(💄)に(🔇)力(🔒)(lì )がないぞ、(🏬)胸のと(🛣)ころを(😦)へこまして下(xià )腹をふ(🚹)くらますよ(🚳)うにせい」
「いいえ(🏜)お帰りになり(🖍)まし(📻)た(🏤)」と女(nǚ(😂) )中(🤟)が(📡)横(héng )合(🌞)いから(😣)声をだした。
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