「バ(🕕)ンザア(🏓)イ、浦中(🕘)万(wàn )歳」
と(🗄)思う間もなくか(🎃)れは足をすべらした(🚣)、喝采かっさ(🧣)いの声が起(🌰)こった、球(🥓)(qiú )は一(📖)直線に中(🏔)(zhōng )堅ちゅう(👵)けんの方へ転がった。千三の目から涙(🚔)が(🚓)こぼれ(⛏)た。光一は早くも二(èr )塁に(🏡)走った。
「そうか、(⚡)うむ、ああへそ(🚠)だ、はッはッはッ」
五大洲(🤷)はまっすぐな球(qiú )た(♍)まをだ(〽)し(🔏)た。戞(jiá )然かつぜん(🖋)と音がした、見物人は(🛢)ひや(🎽)りとした、球ははたして(🐯)千(👎)三に向かった、千(😴)三(📸)(sān )は(🍠)早くも右の(📹)方(👟)へ(😗)よっ(🏚)た。
「(🛅)へそ(🥀)をだ(🕶)せい、おい」
(🖌)総兵(🏺)(bīng )衛はありったけ(🍽)の声で叫ん(📏)だ。浦(🚀)中応援隊(📂)は応援歌をうた(🌳)った、手(shǒu )に手に(🚲)持った赤い旗は波のごとく一起(qǐ )一(yī )伏(🐃)して声(🔗)調律呂りつりょはきち(🛳)んきちんと揃う(🔔)。
「今日きょ(✒)うは日曜だからおま(🎨)え(😖)は休め、おまえは今日大事(🐢)な戦争にゆかなきゃなら(🕞)な(🍻)いじゃない(🚈)か(💭)」(🌄)
「そうだ(🥊)、金があ(🖇)っ(🆘)て時間(📟)があって学問する(🤞)ものは幸福(➗)だ、(😭)わしの塾(🥌)じゅ(㊙)くの生(🌌)徒(tú )はみんな(🏊)不幸(🍉)なや(📞)つ(🎁)ば(🐉)かりだ、(😟)同(🚜)じ土(🔶)(tǔ(🕣) )地に(📕)生まれ同じ年ごろで(🚾)あ(⛑)りな(🤶)がら、ただ、金のため(🌑)に甲こうは意(💊)気揚々ようよ(👄)う(👿)とし乙おつは(🍣)悄然しょうぜんとす(🚾)る、こんな不公平(píng )な(🏏)話はないのだ、(👸)いいか安場、そこ(🕠)でだ、わ(🌵)し(🕶)は生徒(tú(🌌) )共(🔋)の肩(👡)身を広くさ(🐙)してや(🍎)りたい、(🧞)金(jīn )ず(😊)く(✌)では(♉)かな(👿)わな(🚢)い(📏)、かれらの学(xué )校は洋(💁)風の堂々たるものだ、わしの塾(🗻)じゅくは壁(🙁)(bì(🧞) )が落(🛐)ち屋(🙈)根がもり(💟)畳た(💽)たみ(🛣)がぼろぼろだ、生(shēng )徒(🔣)は町を歩(🎆)くに(🕟)い(🉑)つも小(xiǎo )さくな(📎)ってし(❄)ょ(✡)ぼしょぼして(🎴)いる、(♏)だ(🕺)から(📃)せ(🥓)め(🖼)て(🆕)野球(📦)でもいいから一(🔭)遍い(🎁)っぺん勝たしてやりたい、実力の(✈)あるものは貧富にか(🍦)かわらず優(yōu )勝(😄)者に(🗻)なれるものだということを知(zhī )ら(🏭)し(😮)めたい、(💇)師範(fàn )生も中学生も黙々生もくもくせい(✍)も(⏹)同等(děng )のものであると思わせた(🐼)い、大手をふって町(🍺)を歩(❗)く気(qì )になら(🏕)せたい、だからどうしても今度(🚟)は勝たね(🕉)ばならん、(🦕)わしもこの年に(🎨)なって、(✂)なにをくるし(🚊)ん(📺)ですっ(🥛)ぱだかになって(🍐)空あき地ちでバットを(🦏)ふり生徒(tú )等を相(xiàng )手(shǒu )に遊ん(🆗)でい(😛)たかろう、(🈴)生徒の自尊(zūn )心(👓)を養(yǎng )成したいためだ、(📻)そうして(🚑)一方において町の(🐗)人々や官学崇拝(bài )者を(🍱)見かえしてやりたいため(📗)だ、野球の勝(shèng )敗(bài )は一小(💴)事(shì )だが(🏼)、こ(🦆)こ(🥚)で負け(👜)れ(👎)ばわしの(📎)生徒はますます自尊心を(📠)失い肩(jiān )身を小(🚡)さくする(📦)、(🖼)実(🌔)(shí )に一(🤝)大事件だ、な(😈)あ安(🏸)場、(🕞)今度こそは(🚻)だ、なあおい、しっかりやっ(👌)てくれ(💸)」(🗓)
「きみ(🏝)は大事なこ(📰)と(🔃)をわすれて(📢)る」
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