次郎は、あっけに(📛)とられたよう(💼)な顔をして(💏)、(🚡)大沢を見つめた。
彼は毎日(rì )むっ(📷)つりして学校に通っ(🧒)た。
彼(🈹)に(🏟)と(🤳)っ(👀)ての最(💼)も大(dà )きな失望は、彼の(💨)教(🔋)室に出(chū )て来る先生(shēng )の中に(⏩)、権(quán )田原先(xiān )生の(🥜)ような人を、(🏸)ただの(🔙)一人(rén )も、見(jiàn )出せ(🐊)な(💻)かった(💬)こと(♏)であった。彼(bǐ )の(🐬)眼に映じた中(zhōng )学校(xiào )の先生という(🕤)のは、(🦂)小学(xué )校の先生にく(🉐)らべて(🐈)、何か専門(🍊)(mén )らしいことをほ(🎮)んの少しばかりよけいに知っているだけで、お(⛑)よそ人(🅱)(rén )間らしいところを(😪)少しも持(🤽)(chí )合わせない人達(dá )ばかりだった。貧(🍦)しい(🐋)知(zhī )識(🌆)を教室で精一ぱい(🖋)にしぼり(🛺)出すこと、点(diǎn )数や処罰で生徒をおどかすこと、この二つ(💦)の(😙)外には、用(🙆)はないと(🐔)いった顔をして(📎)いる(🤪)人間、それ(🤶)を次(cì )郎(🎪)は中学校の先(🏥)生にお(💭)いて発見したの(🌼)である(🥔)。
みんながどっと笑った。恭一(yī(🍵) )はてれくさ(🤣)そうに苦(kǔ(🌦) )笑して、(⬇)顔(⚡)をふせ(🤦)た。
俊(🚯)亮あて(🍁)のお浜(📖)の便(🐕)り(❄)は、全(🔗)く珍(zhēn )し(🤓)い(🍆)ことだっ(👡)た。文字も、(🌤)いつも(🔂)と(🍡)ちがって(🧤)、誰か相(xiàng )当(🏭)の人に頼んで書いて(🏵)もらった(👼)もの(🛶)らしか(💝)った。それには、四角(🚘)ば(🚧)っ(🛢)た(🤩)時候の挨(āi )拶のあと(🤰)に、(🌻)次のよ(😤)うな(🃏)文句が書いてあ(🏹)った(🤬)。
「ふ(👫)うん。」(🍍)
ビデオ このサイトは2025-02-16 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025