朝(➖)倉先(xiā(🏘)n )生(shē(🏜)ng )は(⚫)、かつて次(cì(🧝) )郎に、(💥)「現(xiàn )在(🧔)の日(rì(🌟) )本(běn )の指(zhǐ )導層の大多数は、正(zhèng )面(🏍)からは全く反対(duì(♈) )のでき(😆)ないよ(🍚)うなことを理由(✏)(yóu )にして、自分たちの立場を正(⚡)(zhèng )当(dāng )化したがる(💱)きら(🛣)いがあるが(➰)、そ(🕦)うした(🤲)ずるさは、ひとり指導(dǎ(⏯)o )層だ(👻)けに(👝)限られ(😨)たことではないようだ。たい(😺)ていの日本(😸)人は、(🛃)何かという(💱)と、表(🍑)面堂々とした理(🆙)由(yó(😯)u )で自分の行動(🥄)(dòng )を弁護したり、飾かざったりする。しかも、それで他(🐗)人を(🍈)ごまか(☔)す(💸)だけでなく、自(zì )分自(🎲)身の良心を(🍒)ごまかしている。それをずるいなど(🐿)とは(🔀)ちっ(🍐)とも考(🕑)えな(🌒)い。これ(🐕)はおそろしいことだ。友愛(⚪)(ài )塾の(🚡)一つ(🙋)の大(dà )きな使(shǐ(🚛) )命(💉)は、共同生活の実(🔷)(shí )践(🚻)じっせんを通じ(🐥)て、青(💢)(qīng )年た(😜)ちをそ(📸)う(🕺)したずるさから救(jiù )い、真理に対し(🤔)ても(💧)っと(🗣)誠実(shí )な人間にし(🔚)てやることだ(😟)。」という(🗂)ような意味のことを、いっ(🧦)た(🥥)ことがあ(💕)った(🦇)が、次(cì )郎は、便所の中から(🦒)、飯(😑)島のうしろ姿(🎆)を(😗)見お(📧)くりな(📩)がら、その言葉を思いおこし、(🤾)今さらのように、大きな困難にぶっつかったような気(qì )がし(🏜)た(🕙)のだった(🤨)。
(🥋)先生の言(yán )葉の(💃)調子(🎑)(zǐ(📍) )は、はげしいと(👔)いう(👘)よりは、むしろ悲(bēi )痛(tòng )だった。
(🅿)いそいで(🐋)、寝(😺)巻ねまき(⛲)をジャン(🔻)パーに着か(🤞)え、夜(yè )具を押(yā )し入れ(🌎)にしまいこむと、(🧘)ぞんぶんに(🔋)窓を(⛱)あけた(🐾)。風はなかった(🎄)が、(👼)そとの空気が、針先はりさき(♒)をそ(💷)ろえ(⬜)た(♿)ように(😥)、(⛷)顔いっぱいにつきささっ(🚐)た。
「それに、今(jīn )朝は(🖐)すいぶ(🐙)ん寒かったし、平(píng )木中佐どこ(🚔)ろ(🍂)ではな(🚲)かった(🕺)んだろ(🔽)う。」(🎇)
次郎が(🛣)、(😭)寒そ(🍜)うに肩かたをす(🌀)くめながら(🥕)、言(yán )うと(👮)、
次郎が(🔟)入(🧥)り(🌃)口(🏛)に立(lì )って(📱)様(yà(🔸)ng )子を(🆗)な(🏧)がめ(🧒)ていると、(🧢)
相(xiàng )談(🎮)は安易あんいにすぎるほど、すらす(🏌)らとは(🦅)こび、ほ(🤜)と(💰)んど(🔓)無修正だ(🥨)った。特異とくいな行(🎡)(háng )事を(🍛)期待していた塾生たちに(🗄)とって(📣)は(🎁)、多少物足りなく感じられたらしかったが(🍇)、そ(💄)のた(💇)めに、これという(〰)強(🤲)硬きょうこうな(🐓)主(zhǔ )張も出なかった。最も多く発言したのは(㊙)飯島だった(🕰)。しかし(🛰)、そ(📗)れも、自(🌗)(zì )分の(🐓)存在を(🤙)印象づける目的以上の発言ではなく、(♑)たいて(🙋)いは原(yuá(🐉)n )案賛(zàn )成(chéng )の意見をのべ(🍮)、同時に進(🚸)行係をつ(😉)とめ(✔)るといったふうで(🌜)あった。田(🥕)川は、はじめ(🛑)から(🤽)終わりまで(⛅)、(🍣)一(🥥)言も(🍌)口を(🈴)き(🏑)かなかった。
「なるほど。そ(🐟)うか。―(🐷)―(😣)しかし、(🕴)大(dà(👢) )河(hé )に(🥕)しちゃ(🔟)惜おしか(👎)ったね。おしまいご(📌)ろにはかんしゃくをお(🏜)こし(🏏)ていたよ(🤘)うだったが。」
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