「(⤴)物は(🕯)わかる方だ(💍)と思うがね。」
「秩序(🐎)を破(🔮)(pò )って(🍲)、正(🤖)(zhèng )義(yì )がどこにあ(🥛)る(📍)んだ。」
「(🥏)むろんだ。個(gè(😫) )人の問題(tí )じゃつまら(🔈)んよ。」
次郎は、三つ(⛱)ボタンが自分(㊙)を追っかけるのを、(🐕)演(🆎)説(👮)した(🖇)生徒がとめてい(👴)るん(🏪)だ(😟)な(🦁)、と(⛴)思い(🙅)ながら、足(👢)(zú )を早めた。
と、大(dà )沢は(🚔)その生徒を見て、
「狐も(🦋)さ(🌘)す(🎃)がに面(miàn )喰ったろう。」
「(🌴)狐が(😽)わなに飛びこん(🐗)だって! そ(🔈)い(🎏)つ(😛)は面(miàn )白い。いったいどう(🎰)したっていうんだい(🎠)。」(🔕)
彼は何だかそん(😟)な気が(🔰)して、不(🚸)安だった(🎾)。しかし、一方(fāng )では、(🤦)大(💂)(dà(🛵) )沢に励ましてもらったことがうれしく(🦒)て(🈺)ならなか(🧜)った(🐠)。そし(👫)て(🌩)、
次郎(láng )は怒った(🚫)ような調子だ(🔲)った。
「どうして(🍆)?(🧕) いい(💷)じゃない(🦅)か、ちっとも恥ずかしいことな(💼)んかない(😑)んだもの。」
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