大(dà(🐺) )沢(zé )は何(hé )か考(kǎo )え(🔼)るふうだったが、それっ(🐽)きり口を(🎵)つぐん(🍙)だ。すると、ほ(🖱)かの(🔯)一(🏌)(yī )人(rén )が言っ(⛷)た。
そ(🍗)う言(♿)って、ま(📤)じ(💰)めにたずねたの(🥔)は、大沢雄(👼)二(èr )郎という生徒(🤫)だ(🆓)った。彼(bǐ )は、小学校を出(🍝)てから三年(🎮)も町(💌)(dīng )の鉄工場で仂(lè )いたあと(👕)、ある人に見(🍛)込(rù )まれ(🎿)て中(zhōng )学校にはい(📖)ることになった(🐱)ので(🙉)、全(🤟)(quán )校(👹)一(🛠)の年長者だ(🧤)った。どっしりと(🕳)落ちついて、思(🏕)いや(🦕)りがあ(👇)り、(🈂)しかも頭(🛺)が(🌳)い(📙)いので、「親爺(yé )おやじ」(🏄)という綽名(👇)あだなでみんなに親(qīn )しま(🛍)れ(🥁)ていた。とりわけ恭(gō(🏗)ng )一は彼に親しんだ(😼)。親し(➰)んだという(🥩)よ(💃)りは(🍝)、心から(🚦)尊敬(😗)(jì(🛂)ng )して(⭕)いた(👺)といった方が(🍁)適(😭)当かも知れない。性格は(🕜)まるでちがって(🥦)い(💞)た(👐)が、(🥍)物の考え(🗞)方はい(😛)つ(📮)も同じで、しかも世間(jiān )を知(🈵)っているだけ(🤺)に、大沢の方にずっと深みが(🤚)あっ(🖲)た(🕤)。大沢の方(📎)でも(🐍)恭(🔎)一を真実の弟(🥎)(dì )のよ(🔪)うに愛した。日(rì )曜な(🐠)どには、(🎿)二(èr )人は、終(zhōng )日(rì )、人(rén )生観めいたよう(🍗)な(🍍)話をし(🛄)て暮すこともあ(🎟)っ(🐚)た。
「(🀄)いいと(🏴)も。今(🔳)からいっ(🥗)しょに行(háng )こう。」
机の(👃)まえに坐(zuò )った彼(🉑)(bǐ )の眼には、た(💽)った今、(🔌)茶(🛍)(chá )の間(👥)で、(➖)自分の顔を見つめ(🏮)てい(🚹)た祖母と母(mǔ )と(📜)の眼(yǎn )が(🧔)、いつま(🔗)でもはっきり残っ(🌘)ていた。
方々で賛成(chéng )の声(shēng )がきこえ(🍛)た。
(💍)次郎(láng )は、三(🍅)つボタンが自(zì )分を追っ(🧐)かけるのを、演説(shuì )した生徒がとめてい(💭)るんだな、と思いなが(🎈)ら、足(👲)を早め(🎨)た。
「だいいち(⏱)、弟の方が(👡)本田を相手にしていないのだろう。」
(✴)三人はそれから、恭一(yī )が階下(xià )から持って来た(🏒)煎(🗡)餅をかじ(💈)り(🙅)ながら、いろん(🔻)な話(🛵)をした。これといって(🍯)まとま(🥉)った(🚺)話題もなかっ(⬆)たが(🍥)、三(📖)人とも少しも飽い(🛎)た様子がなか(🚠)った。学校(🐂)の話もおり(🤛)おり出た。しかし、次郎は(👅)、雨(💱)天体操場事(👅)件について(🍫)、自分から話(🐞)(huà )し出そうとは決し(♈)てしなかった。
(🎉)だが、彼の詩につ(⛓)いて、これ以(🖐)上(🦖)のことを語るのは、今はその時期(qī(🛬) )では(🚎)ない。何し(🌜)ろ、彼は(😖)まだ、歌(gē )一首(🏅)作(🎮)る(👺)に(⬛)も、指を折って字数を(🚶)数えてみなければなら(🥑)ない(🚙)程度の幼(yò(🎿)u )い詩人だったし、そ(🚑)れに、恭(gō(🌚)ng )一の(🎈)詩(shī(🧥) )に対してある妬(dù )ま(⌚)しさを感じていたと(🔼)しても(📈)、彼の(🈲)身(shēn )辺(fǎn )に(💁)は、(❇)詩以(🕓)上に切(🍘)実な問題(🤯)がま(🎿)だたくさん残されてい(🚄)たからである(🔑)。
(🤔)大沢は何か考(kǎo )え(👋)るふうだったが、それっ(📛)きり(🙇)口をつぐ(⛲)んだ。すると、ほ(🏛)かの(👵)一(yī )人が(💌)言った。
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