「(🌩)僕(🎀)、知(zhī )っていたんだ(🕓)。道(dào )江さんが(🎧)こ(🍘)ちらの土手を通(tōng )るのを見ていたんだか(🎣)ら。」
「この(🎅)ごろは(🏜)、次(⤴)郎(láng )君とも道江さんと(🔌)も、(🚏)いっ(🧙)し(🏏)ょに(📔)飯(fàn )を(🐏)くう機会が(🥜)なかったようだね。きょうは老人たちも留守だし、(🔻)若(ruò )いものだけでどうだい。」
(🐿)次郎は、学(💈)校のこ(🌺)んな様(🍯)(yàng )子を、終(🐻)日(♟)(rì )い(📒)かにも淋(🧥)しそう(🗝)に見守っていた(🙀)。彼は、花(👇)山校長の鼻(⭕)の移(🌪)動の話をきいて(🎻)もほとんど笑わな(🌁)かっ(🥊)たし(🤧)、森川(🦕)の「教(🧚)員適性審(👱)査採点(🆑)表」を見(🥥)た(🙅)時には、む(🐡)しろ(👂)に(🎒)がい顔(yá )をして、ひとり(🔨)で校庭にぬけ出したほどだった。ふだん(👗)から、彼はそう出しゃばる方ではなか(🧐)ったが、(🤡)それでも、校友会(huì )の委(wěi )員会などでは、(⛱)新賀や(📊)梅(🚯)本と共(🛵)にかな(🥜)り意見を(🤾)発(🛤)表す(🆎)る方(⏭)だった。それが昨(zuó )日(rì )以(yǐ )来(⚾)、まった(🏳)く沈默(✖)を守りつづけ(💏)てい(📉)る。き(🎯)ょうはことに新(🐧)賀(♏)(hè(🐼) )や(🐝)梅(méi )本(běn )に対して(👱)もあま(🐰)り口を(✅)きかない。今朝(🐳)あたりまでは、誰(🧖)もそれ(✊)を(📩)気にと(🎥)めな(🍠)か(💚)っ(😲)たのだが、みんなが(🤮)笑うとき(🈸)に笑いもせず、ま(📞)た先生た(🛁)ちの(💶)品(pǐn )定めや(🤾)、事件(🌎)(jiàn )のこれ(⚡)からの成行きに(⛲)つい(⬛)て、(🔇)みん(🐠)なが非常(cháng )な(✋)関心(xī(🔹)n )を(🗿)もって話しあ(🔨)っているのに、自分ひ(⤵)とりで校庭をぶらつきまわ(🍐)った(🐐)りし(👯)て(🏊)い(🍣)る彼の様子が、いつまでも周囲の注意を(🍉)ひかないで(👯)いるはずがなか(😹)った。しかも彼(⛄)が、同(👻)級(jí )生の大部(☕)(bù )分がまだ朝(🎭)倉先生(📰)の顔も知らな(🧔)い(🍥)一二(🦔)年(🥛)の(🛡)頃から、室崎事件(🕺)や宝鏡先(xiān )生(shēng )事(🕔)(shì(🃏) )件を通じて先(👛)生から(📉)大きな感(🚇)(gǎn )化(huà )を(🎠)うけ、その後(😃)、白(🕗)鳥(niǎo )会の一(yī )員にも(🍖)加わって、先生の心酔者の中で(🥤)もその第一人(ré(🏿)n )者(zhě )に(🐝)なっていることは、誰でも知(😓)(zhī )っていることで(🎛)ある(😾)。こん(🔳)な時(🚉)こそ彼はみんなの(🔟)先頭に立って活(🍥)動すべ(🍦)きでは(👠)ないか(🤥)。そう(🕝)した考えが、一(yī )般(bān )の生(🎙)(shē(👺)ng )徒(tú )たちの頭に浮んで来(lá(🛴)i )るのはごく(🕕)自然であった。
「僕はス(🎺)トラ(🦁)イキを(🤰)や(🚋)らないためにあ(🖇)れを書いた(📭)んです。み(🐅)んなもその条件(🥃)(jià(🚴)n )であれを(🍺)出すことにきめたんで(🧒)す。」(🚤)
「何がずるいんだ。」
「じゃあ、千ちゃんのいた(🌴)ずら見てい(♌)たのね。」
「(📡)あらっ!」
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