「そうだ、本田次郎って(🈵)い(🦅)うんだそう(🔨)だ(🔊)。」
次郎(láng )はちょっとまごついた。しか(🏭)し、すぐ、一(🚔)層力りき(😽)んだ調子で言(yán )った。
「そうだ(😇)よ。だから、狐(🚈)として(🎍)は、それを生(⛱)意気だとは(🐮)、ど(🎙)うしても言(🤦)(yán )え(🐈)ん(📟)わけさ。」
「癪にさわ(💾)ったん(📻)か。そ(📋)れじゃ(😶)あ、やっぱり自分のためじゃない(🔨)か。」
誰よりも感激(🍽)したのは、(🧦)恭一(yī )だ(🏻)った。正(🍶)義感(💾)(gǎ(🎠)n )の鋭いわりに(📸)、気(🚱)の弱(ruò )い(💓)彼(🐿)は、(🕑)大(📫)沢(💅)の(💙)こ(📩)の言(🌟)(yán )葉で、(✉)力強い(💁)支柱(📋)を得(🧚)た(🚙)ような気がした。彼(🍹)は(🌇)、何(hé )よりも(🦊)、(🍢)それを次郎(lá(🐥)ng )のために喜んだ。そして(🔦)、その日の授(❇)業が終る(🔽)までに、彼は(🥥)、次(🚒)郎の生(🐑)(shēng )い立ちや、彼(🥩)自身の次郎についての考えなどを、何(🎥)もかも、(🈷)大(📡)沢(🏘)に打(dǎ )ち明けた。
彼は、いつとはなしに(😫)、そん(🥠)な気(qì )がしていた。はっきり意識して(👜)、そうなろうと努めたわけでもなかったが(💂)、中(🈴)(zhōng )学(🐀)に入学し(🏙)て以来、日一(yī )日(📃)(rì(😾) )と、母や祖母の問題(🧚)がそ(🛸)の深刻(🎖)さ(🔧)を(😢)減じ(🚇)て行(🗺)(háng )き、こ(📭)の(🏭)ごろでは、(🗽)よほどのことが(🗳)ないかぎり、(🌍)たい(♊)して気にもかか(〰)らなくなって来(lái )たのである。それ(👮)は、(🕑)たしかに、中(zhōng )学(🚰)校(🚧)というものの空気が、彼にいろいろの(📹)新し(🔘)い問題(💵)をあたえ、彼(bǐ )の関心を、急に家庭以外の世(shì )界にま(💽)で(😃)拡(kuò )げて(🧠)くれた結果にちがい(🎬)なかっ(🚮)た(🦂)。その意(yì )味では、(🈚)中(💡)学校というと(🏻)ころも、尊敬(jì(♑)ng )すべ(📎)き先(🍽)生が(🛒)いるい(🔴)ないにかかわらず、(🍗)人間(jiā(🎳)n )を(🦇)成長(zhǎ(🔃)ng )させる(🚽)何かの魔(mó )術(shù )をもっ(🎺)たところ(🛤)だ、といえ(🔙)るであろ(🙂)う(🕸)。
次郎(🔹)の頭(tó(🎱)u )には(🎳)、一年おくれて中学(xué )校に(🚓)はいった(👶)自(🥁)(zì(🏅) )分(fèn )のことが(🎐)、自(📋)然に(🥋)浮(fú )かんで来た。が、彼の(⚾)考えは、(🌶)すぐまたも(🎰)とにもど(🥡)ってい(⏫)った。
「うむ、わか(🚇)ってるよ。」
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