次郎は、学校のこんな(🆓)様子(🃏)を、終日いかにも淋(🦗)しそうに(🕹)見(🛷)守っていた。彼は、花(🚝)(huā )山(shān )校長(zhǎ(🤶)ng )の鼻(bí )の(🛳)移(yí(🎨) )動(dòng )の話を(🐼)きいても(🚃)ほとんど笑(😌)わ(🎦)なか(🎯)ったし(🔮)、森川の「教(📶)員適性審(🚩)査採(✊)点表」を見た時には(🦄)、むし(🌏)ろにがい顔をし(🔺)て、ひとり(🥃)で校(🎊)(xiào )庭にぬけ出(chū )し(🦐)たほ(🔊)どだった。ふだんから、(🎡)彼は(⛺)そ(🥉)う出(chū )しゃばる方ではなかっ(💜)たが、そ(🚘)れでも、(📼)校(xiào )友(yǒu )会の委員会(huì )など(🍞)では、新賀(hè )や(🕓)梅本と(🤣)共に(🧓)かなり意見を発(😦)表(biǎ(🍪)o )する方だった。そ(🌡)れが昨(🥒)日以来、まっ(😯)たく沈(📞)默を守りつづけている(🚡)。きょうはこと(🧝)に新賀(⏱)や梅本(📮)に(❓)対(👷)(duì )して(🏅)もあ(👩)ま(👬)り口をきかない。今朝(chá(📺)o )あた(🌫)りまでは、誰(🙁)(shuí )もそれを気にとめなかっ(🛥)たのだが(🌧)、みんなが(☝)笑(🙎)うと(🏇)きに笑いも(🚅)せ(🎬)ず、また先生たちの(🤕)品(🎞)定(dì(📀)ng )め(🚻)や、事件(jià(💙)n )の(🏟)これからの成(chéng )行(háng )きについて(🐷)、み(🔷)んなが非常な関(🐄)心(xīn )をもって話し(🥖)あっ(🥍)ているのに、自分ひとりで(🆕)校庭をぶらつきまわ(🔮)ったりしている彼(bǐ )の様(yàng )子が、いつ(🍹)ま(🕉)でも周囲の注意(📽)をひかない(🕍)でいる(🥦)はずがなか(Ⓜ)った(💸)。しか(➖)も彼が、同(🔌)(tóng )級(📓)生の(🚇)大部分が(📮)ま(👍)だ朝倉先生(😈)の(🌃)顔も(📊)知らない一二年の(🥋)頃から、室崎(👜)(qí )事件(🔢)や宝鏡(jìng )先(📃)生事件を通(♟)じて(🆑)先生から大きな感化を(🆖)う(💖)け、そ(🗄)の後(hòu )、白(bái )鳥会の一員(yuá(⌚)n )にも加(jiā )わっ(🎵)て(❓)、先生の心酔(zuì )者(zhě )の中でもその(〰)第一人(rén )者(👀)になっている(🍸)こと(🍳)は、誰でも知って(🍑)いることである。こんな時こそ彼はみんなの先(xiān )頭に立(lì )っ(📙)て活動すべきではな(🛰)いか。そ(🗨)うし(🍖)た考えが、一(👀)般の生徒たちの(📠)頭に(😾)浮んで(🍌)来(❌)るのはごく自(zì(🎹) )然で(✂)あった。
次(🐊)郎は、(🍺)ふしぎにも思い(🏜)、いくらか(👌)滑稽にも感じながら、歩き出(🖕)そうとした。が、そのとき馬田(🕊)のほかに(😴)もう一(🍄)人(👗)、彼の眼(💫)(yǎn )に(🧡)う(📯)つった人(🥎)影(❌)(yǐng )があ(➰)った。それ(〽)は、土(🌑)手のずっと向(⬇)こうの方を(💰)小走りに走(zǒu )って行(🐞)く女(🌺)学生(🌗)の姿であ(📲)った。その制服姿(zī )は、もう(🐿)う(🌛)しろか(🆕)ら見たのではち(🤧)ょ(🏣)っと(⛺)誰だ(🏰)か判断がつきか(💑)ね(🕷)るほ(🍹)ど(📔)遠ざかっ(🥈)てい(👸)たが、次(cì )郎にはそれ(🍑)が道江だとい(🎎)うことが一(💪)目(🅱)でわかっ(🚪)た。
「勝(shèng )手(shǒ(🏠)u )にそう思(💱)うなら、仕方があり(⏫)ません。」
「ど(🙌)うしてだか、あたしにも(➕)わからな(📮)い(🤪)わ。だけ(🐙)ど(🗂)、世間は、いたずらを(🅾)した(🍹)男よ(🖋)りか(🍴)、いたずらをされた(💘)女の方に、よけいに(👧)け(🐠)ちをつけた(🛵)がるものなのよ。そんなこ(🥀)と(🛬)でお嫁にも行(háng )けないで(🌃)いる人があるっ(🗡)てこと、次郎さんはご存じない?(🥠)」(💙)
「(🏪)見張(zhāng )りって、どうする(🌤)の?」(🥝)
(🚏)次郎は返事を(🍟)する(🐦)代(🚪)(dài )りに(🔫)、穴(💘)のあく(🎤)ほど馬(mǎ )田の顔(yá )を見つめた。馬田は、その眼に出っくわすと、ちょっとたじろいた(😩)ふうだったが(🤱)、口(kǒu )だけ(🎶)は元気よ(🤐)く、
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