(⛎)と、小僧(🧚)は(🚐)あ(🐟)くまで(😠)もつつましくこた(🛤)えた。
塾(shú(✏) )生(shē(🎅)ng )たちのあ(🕦)る者(🕕)にとっては、朝(chá(💦)o )倉先生(shēng )の(🚭)そうしたや(🐤)り方(🐮)が、非(🈂)常に皮(pí(📹) )肉(ròu )に感じられた。
「むろ(🚼)ん、ぼくは(🎻)大河君にあや(🚫)まるつも(🙏)りでいます。しか(🎻)し(🥫)、大河(hé )君とし(🐼)ては、(😩)ぼくがあやま(📱)っただ(🎯)けでは、気がすま(😈)ないで(🤝)し(💏)ょう。」(🐸)
「君自身はどう思(📩)う(🥐)? 私(🍛)の(🏙)意見より、まず君自(zì )身の意見か(📰)らき(😏)きたいね(😌)。」
次郎は、(🍑)いつになくつかれて(🏤)いた(🕦)が、床とこについてから(🌑)も(🦍)、なかなか寝(qǐn )ねつかれなかっ(🦍)た(🐱)。
「(🥙)そういう(🥂)と、(💶)ゆうべの(⚾)室(🏀)(shì )長選挙も何だか変だったぜ(🕗)。」(🌟)
「し(📗)かし、ぼ(🎺)くから先(👜)生にそう申しておい(🥛)た(🔫)んじゃありませんか(🦖)。」
もう、その(🌏)ころ(🎴)には、廊下を行き来する塾生た(👁)ち(🍲)の足音(❇)も頻(pín )繁(fán )ひんぱんになり(📳)、ほうぼうから、(🛂)わざとら(🍅)しいかけ声(⬛)(shēng )や(🖐)、と(🗣)ん狂(kuáng )きょうな笑い声(📁)(shēng )などもきこえていた。ゆう(🐰)べの懇(kěn )談会(huì )で分担ぶんたん(🕧)をき(🎸)め、かれ(🐒)ら自(🧣)身(shēn )の室はもとよ(😚)り、建物(🎩)の(🍈)内部(bù )を(🏈)、講(🐽)堂(🚌)(táng )や、広(🕳)(guǎng )間や、便所にいたるま(♊)で、全(quán )部清掃せいそ(➿)うする(🌬)ことに申(shēn )し合わせていたので、(🈷)かれらも(🖊)、まが(😕)りなりにも責(😰)任(rèn )だけは、果(🚌)たさな(💃)ければならなかったし、それに、き(🧑)び(🗡)しい寒さと、お(🎙)たがいの眼と(🤛)が、かれらを、外見(jiàn )だけ(🍈)で(🛁)も、いかに(🔋)も忙い(💠)そが(🏺)しそ(🌭)う(🚿)な(🧠)活動に駆かり(🦑)たてていた(🔕)のである。
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