「そうです、ぼくもずい(🧣)ぶん(🔄)中(🖊)学校のやつ(🍉)らにばかに(😕)されました(🔄)」
「師範(💟)のやつらがいいふらし(🐂)たんだ」
「きたきたき(🐧)た」
「よ(📡)し、それできまった、だがもしそ(😫)れでも(🥥)反(fǎn )省しなかったらその(🕎)ときに(🛸)は(💴)だれが(🔍)なん(〽)といっ(🏸)て(🎖)も(🈂)ぼくはあ(🤸)いつをなぐり殺すぞ」(🍪)
光一(✒)は四(sì )人(rén )を見まわした、一同(tóng )はだま(👩)った(🐄)。
「毛(máo )唐(táng )け(⛑)とうのけだものめ、ひ(🥩)っこめ」(🌛)
ふた(🔹)りは(🐨)顔を見るたびにそれを語(yǔ )りあった(🔄)。ふたりは(🤷)はたして(🔁)一(yī )高(gā(🐙)o )で一(yī )緒になり得うるだろうか(🔀)、(🎼)いまは(🛥)読者に(✴)それを(🌂)もらすべきとき(🚮)でない。とに(🍝)かく花は(😹)さき花は散り、月(📗)日は(🔙)青(🌡)春の希(xī )望と共(🐯)に伸びやかに輝(huī )き(🎊)な(⚽)がらうつり(🎖)ゆく(👺)。柳(✅)光一(💂)は四(sì(🙌) )年生になった。
「覚平(pí(🌙)ng )さん(🚅)」(🧝)
「きたきたきた」
こう(🛩)かれは(🧛)いつもいった、だがいまきてみる(💔)と子供等ば(🚛)かりでなく、(🥠)労(✌)働者(⭕)(zhě(🕓) )も商人も紳(🍖)(shēn )士(🚴)し(🐟)んしも役人も(🐔)集まっ(👊)ている。
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