回が進んだ、一(yī )対一(yī )が(🍘)二対二となり、五(wǔ )回、六回におよん(🚃)だとき、浦中(🏄)は五点、黙々もくも(✡)くは三点(diǎn )になった。二(🤣)点(diǎn )の相(🏐)違! このままで押し通すであろうか。千三は(👾)回(🏟)ごとにミスを(〰)した、(💠)しかもか(🌹)れは三振二つ、ピ(😶)ーゴ(🧡)ロ一つ(🧟)を(❣)打っただ(🅱)け(🙆)である。かれは(🕢)す(🔞)みに小(xiǎo )さくなって(⛱)涙ぐんで(😚)い(🍻)た。覚平(👧)はもう松の枝に乗り(🔼)ながららっぱ(📁)を(🕋)ふ(👟)く勇気もなくな(💅)っ(🎯)た。
「ば(🦅)か(❎)いえ(🆕)、きみは(📶)たしかに勝てるのに勝た(🏌)ずにいる(😪)んだ」
(🏟)そのころ学(💑)校(xiào )内で奇(🚺)(qí )怪な風(fēng )説が伝わっ(🍱)た、生(🥤)徒の中で女(🎢)学生と交(jiāo )際し(🤙)、ピアノやバイオリ(🚤)ンの合奏をしたり(📺)、手(shǒ(🛍)u )紙を交換(huàn )したり(🐱)、飲(🛏)食店に出入(👆)(rù(😍) )り(🥃)したりす(💘)るものがある、い(💷)まのうちに(👸)探(tàn )しだ(🐣)して(🏋)制(zhì )裁を加え(✌)なけれ(🔊)ば浦和(🌐)中学(🧔)(xué )の体面(miàn )に関する(➕)。
先生(👙)は一帳(zhà(👶)ng )羅いっ(📓)ち(🔱)ょう(📶)らの羽(📀)織(zhī )とは(📇)かまをつ(🔛)けて出迎えた(🔗)。
らっぱ(😁)は千三(sān )の伯(bó )父覚平で、叫(jiào )ん(🎩)でるのは善兵衛である。
憤(fèn )慨(kǎi )の声々が起こった。
(🕴)級の重(chóng )なる(🗜)も(🍸)のが(💺)五人集まって相談会を開(🚯)いた、もし手塚(⏪)であ(😝)る(🏳)なら同級の恥辱(rǔ(😙) )だ(🌏)からなんとか(🐋)いまのうちに(👽)相当の手(🗝)段を講(jiǎ(🛍)ng )じな(🎷)ければなる(🛌)まい。これが会議の主眼であった。
(🕴)町(🔦)(dīng )の(🈁)人(👭)々(👘)はこ(🍲)うう(👏)わさ(🎲)した。それだけ厳(yán )格な熊(🥗)(xióng )田(tián )先(🐡)(xiān )生(shēng )が(🚌)今中(zhōng )学(🦊)校(🔠)(xiào )内(🕦)に不良(liáng )少年がある(➕)と聞いたのだからた(🏹)まらな(🔖)い(😨)。
あるとき(🙃)光(guāng )一はまじめな顔(yá )を(😽)し(💤)てこういった。
「いやいや」と(👾)安場(chǎ(🙈)ng )は頭を(🥖)ふっ(😱)た。
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