黙々は勝った、波濤はとうのご(🦄)とき喝采(🔎)(cǎi )が起こ(📀)った(🔫)、中立(🎣)(lì )を標(💴)榜(bǎng )ひょう(🔌)ぼう(💤)して(🧞)いた(💦)師(shī )範生は(🏣)こ(🦔)とごとく黙々の味方となった(👟)。安(ān )場が先頭になって一同は中学の門(🥀)(mén )前(🛵)で凱歌がいか(⌚)をあ(🎗)げた、(🌓)そうして町を練り歩いた(🐐)。町(dīng )々では手おけ(🎸)に水をく(🍺)んで接(🏢)待したのもあった(🏮)。善(shàn )兵衛(wèi )は自(🏿)分の店のみ(📸)かんを残らずかつぎ(⛴)込んでみかんをまきながら(🤢)選(xuǎn )手(🖇)の後(🛶)について(🛂)行った。一(yī )同(👥)(tóng )は喜び勇んで(🚎)塾じゅくへ帰(guī )った。かれらは塾の(👫)前(qián )で(🔊)みんなシャツを脱ぎ、(🛴)へそ(🗻)をだして門内へ(😢)はいった。
(👓)野(🅾)球(😐)場(🔕)は(🥄)見物人と見(jiàn )物人(rén )との(🏴)応援戦(🍝)となっ(🎚)た。
見物人(🐏)は(🍁)立(🐣)(lì )ちあ(🍢)がってその方(🕞)を(👠)見(🐱)やった、(💜)同(👲)(tóng )時(🏬)に「わあッ」という(🌒)笑声が一度(😢)(dù(🚙) )に起(qǐ )こ(🎥)っ(🦄)た。
いま(🐪)かれは臍下せいかに気(qì )をし(⬜)ずめ、先(🛌)生のバットをさげて立(🌐)(lì(❤) )っ(🐃)たと(📲)き、はじ(🧤)め(🐉)て野(yě(📋) )球の意義がわか(🏵)った(📢)。
会議(yì )はおわった(⛵)、(🛬)光(guāng )一(👫)はみなとわかれ(🥜)てひとり町を歩(🀄)いた(🥟)。悲し(🔒)い(🧓)情(⏲)緒(xù )じょう(⤴)ちょが(🔦)胸にあふれた。かれは他人(rén )の(🌑)欠(🌦)点(🛷)をい(🤑)う(🚉)ことはなによ(😢)り嫌い(🚖)であった(😲)、まして(➗)その人に向かってその人(✝)を侮(🎭)辱(rǔ )す(🔛)るのは忍び得ざることで(❔)ある。
ふたりが(🥅)草(🛌)に(🎩)座ってかつ(🗄)飲みかつ(🐈)語ってるうちに見物人は刻(kè )々こっこくに加(jiā(✂) )わった(🎚)。中学の生徒(tú )は制(🌞)服制帽(mào )整(zhěng )然(rán )とうち(🔨)そろうて一塁側(🥨)に並んだ。そ(📙)の背後(hòu )には中学(🥓)(xué )びいきの大(📧)人おとな連が陣取っている(👆)、その中に光一の伯父さん総兵(🙉)衛そうべえがその(🎄)肥(🐕)ふ(🕑)とっ(✉)た胸(🛹)を(🕓)拡げて汗(🥛)をふき(🎶)ふきさかんに応援者を狩(👷)かり集(jí(😅) )めていた(🐥)、かれは甥(shēng )お(🤸)いの光(🏃)一(yī )を勝た(🎾)せたい(🎸)ために(🐃)商売を(🏉)休(xiū(🐌) )ん(🍟)でやっ(💓)て(🎳)きたの(📑)である。
「おたがいに(⛏)全力を(🏂)尽(🙂)(jìn )くし(🤙)て技(jì )術を戦わそうじゃない(📞)か、負けても勝(🚴)(shèng )ってもいい(🗡)、敵(dí )となり味方となっても(📵)よ(🎶)く戦っ(🧘)てこそお(💨)たがい(🕷)の本(běn )望だ(📪)」
「(🏷)青木(👬)! 青木(mù )! フレ(📢)イフレイ(📅)」と(💥)善兵衛がどなる。
「どうかして勝(shèng )たしてもら(💢)いたい、わし(🦊)が生徒に野(🙅)(yě(😠) )球をゆるしたのは少(🎐)し考えがあっ(💕)てのことだ、この町(🧕)のものは官学を(👤)尊敬して私学を軽蔑(🐌)(miè )けいべ(🛥)つ(🍹)する、いいか、(🌾)中(zhōng )学校(xiào )や師範学校の生徒はいばるが(🗽)、黙々塾もくもくじゅくの生徒は小さ(🏓)くな(🐮)っている、なあ安(ā(🌾)n )場、きみもおぼえが(🈯)あるだろう」
「(🏊)伯(bó )父さん、ぼ(🔪)く(💣)が商売(🚿)に出(chū )ま(🍥)すから伯(🍺)父(fù )さん(💩)はやす(🛳)ん(🌪)でください」
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