乳母(🤘)のお(🤧)浜(💮)に(🗯)は、次(🚈)郎は、それから(💥)も、た(💅)びたび手(⛴)紙を出(🙈)した。返事には、いつもきまって、一(🌄)(yī(😾) )番(fā(🔷)n )になれ(🍙)とか、偉い人になれとかいうよ(🕸)うなことが書(shū )い(🤜)てあ(😗)り(🅿)、(🦆)また(📔)、(🐭)それ(🕋)となく、(🍾)今度(dù )の母(😨)との折合いがうまく行っ(✡)ているかど(✒)うかを、知(zhī )り(🥏)たいような文(wén )句がつらね(💷)てあっ(🔼)た。次(➖)郎は、(🐣)しか(📏)し、そのいずれにも、た(🎯)いして心(🕓)(xīn )を動か(⚫)さ(👋)なかった(🚜)。彼(📀)(bǐ )は、そうした(🦔)手(✳)紙(zhǐ )によっ(🤪)て、お浜の(💅)自分に対する愛情を十分に味わい(🎊)な(🌼)がらも、(🗂)すでに一段と高(gā(🏄)o )い(🤪)ところ(🏯)に(🍎)立っ(🎫)て、その中の文(wé(🥁)n )句の意味を読(㊙)(dú )もうとする気持になっていた。それはちょうど、(🚢)多くの大学生(🌒)が故(🎿)郷の母(👇)から来る訓(💼)戒(jiè )の手紙を読む時の気(qì )持と、(🏌)同じよう(💵)なも(😽)ので(👹)あったらしい。
「どこの奴(nú(🗼) )かね(♐)。…(🐯)…(🏘)おい(🍈)、本(běn )田(tiá(🦔)n )君、(🙀)知らんか。君と同(tó(🤙)ng )姓(xìng )だが(🦋)。」
彼は、い(⛩)つ(👶)と(🅾)はなしに、そ(😹)んな気(qì(🐨) )がして(🏿)い(🍧)た。は(🔊)っきり意(⬅)識して、そ(🔗)うな(🙋)ろうと(🐢)努(nǔ )め(👠)たわ(🏘)けでもなかった(➰)が、中学(🦂)に入(rù )学して以来、日一(yī )日と、(🏈)母や祖母の問題がその深(🗯)刻さ(🔈)を減(🎉)(jiǎn )じ(💲)て行(háng )き、(🍶)こ(😟)のごろでは、よほど(🆎)のことが(🤮)な(🏸)いかぎり、た(🤷)いし(⛸)て(🍼)気に(👵)もかか(🕟)らなくなって来(lái )たの(🍌)であ(📶)る。それは、(🌬)たし(🚬)かに、中学校(🍿)というも(⏫)のの空気(📒)が(🆗)、彼にいろ(🚯)いろ(😕)の新しい問(👉)(wèn )題(🔶)(tí(🍈) )をあたえ、彼の関心を、(🔯)急に(⛱)家(jiā )庭以(yǐ )外の(🐷)世界(jiè )にまで拡げ(🚤)てくれ(🐕)た結果(📢)にちが(😀)い(⛵)なか(🥤)った。そ(😤)の意味(wèi )で(🧓)は、(🍅)中(zhōng )学校とい(🥅)うところも、尊敬(jìng )すべき先生がいるいな(🏋)いにか(🐌)か(🛤)わらず、人間を(🌻)成長させる(🌂)何かの魔術(🤤)をも(👐)ったところだ、とい(📹)えるであろう。
「少々てれて(🐢)いるらし(🚗)いよ。」
「あたりまえにしていても、生(shē(🐃)ng )意(yì )気(qì )だって言(🈸)っ(⛑)たら?」
「そうか。そうだと(🏬)君の弟はいよいよ変った奴(🍕)だな。」
彼は、そう(🚄)思(🏨)(sī )う(🌋)と、同(🍮)時(shí )に大沢(🍘)の襟(🌫)章に注(zhù )意(yì )した。それは四(🛫)(sì )年の襟章だ(💞)った。彼(🍯)(bǐ )は、おやっ、とい(🗺)う気がした。
(😝)次(cì )郎は、さす(🎈)がに心が(🖥)躍(yuè )った。しかし、彼(bǐ )は、(🍹)
「う(🎂)む、きい(🚱)たよ。も(🛶)う学校で(🥣)はみんな知ってるよ。」
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