その時(shí )、(🍛)教員室との間の戸(🚧)ががら(💤)りとあいて、教(jiāo )頭の西山先(🚅)(xiān )生がは(👤)いって来た。西山先生は、三(sān )角形のま(👗)ぶたの奥(📧)に小さな眼(yǎn )をいつも鋭(🌄)く(🎗)光ら(🚔)せている先(💇)生だったが、こ(💘)の(🤡)時はいやににこに(🥫)こしていた(🚟)。手に小(😠)さな紙(👃)片をもって(🌄)い(🥘)たが、それ(🕣)を默って校(〰)(xiào )長(zhǎ(🐀)ng )に渡(🥖)すと(💘)、すぐま(📕)た教員室の方に(🙏)ひきかえした。校(🌬)長(zhǎng )はその紙片(🎧)を見て何度(🐺)もうなずいた。そし(💿)て、(📀)それをもみくちゃに(🕟)して机(jī )の下(xià )の塵籠ちりかごにな(🥖)げこ(🏔)むと、今(jīn )までとはうって変った落ちつ(🍽)きぶり(🔚)を見(jiàn )せ(🐺)、ゆった(🚱)りと椅子に(👵)腰をおろしながら言っ(🗃)た。「そうむきになること(🙂)はない(📭)。私はさ(👘)っきも(📋)言った(🎬)と(😧)おり君(jun1 )ら(🧝)の気持には十分同(🦏)情しているんだ。君らが(👩)血を流(liú )して書いた(🌱)ものをま(📷)るでむだ(🎵)にするなんて、第一、人間として(🌵)そんな(🐖)ことが出来るも(📧)のではない。幸い(🔄)今日は(🐰)県庁(tīng )に出掛る用(yòng )事(🧙)も出(chū )来たし、知事閣下(xià )に直接(jiē )お目にかかれる(💿)か(😸)どうか(🌂)はわ(🛃)からないが(😨)、学務課までにはこの願書を必ず(🤽)出(🈶)して(❄)おく(⛹)よ(🚩)。それで、今度は私(💂)(sī )の(🚘)方(fā(👅)ng )か(🚼)ら(🎀)君(🌧)らに願っておきたいが、どう(🔐)かみんなが落ちついて教室に出(🖌)るように(🏖)してく(😉)れたまえ。変(😐)にさわいだり(🌆)して知(zhī )事閣(gé(🔧) )下の面目をきずつけるようなこ(😽)とになっては、何もか(🐆)もぶちこ(➖)わしになる(🐬)んだから。いいかね(⭕)。
次郎は、むき(🍁)に(🔼)なった(💱)。敏子は笑(xiào )って、(🏊)
次(cì(🥩) )郎(láng )は、そんな(🖤)実(shí )例(lì )があるかどうかは(🅾)よく知らなかった(🐔)。しか(🌒)し、敏子の(🦔)言っ(🐘)て(🍙)いる(💻)意(🚅)味(wèi )はよく(👪)わか(🌕)っ(🎵)た。そして、そ(💥)うであれば(🖨)あ(🆓)るほど、いよいよ(✍)馬田を許しておくのが不都合だと(👰)いう気がした。
「(🍞)そうかなあ(🈶)。し(🏕)かし、僕(pú )たち(♍)が入学(💩)した時のことを考(kǎo )えてみ(👨)たまえ。五(wǔ )年生の鉄(🍅)拳制裁にびくともしないで反抗(kàng )したのは、本田だけだったぜ。」
「義兄(🐇)にいさんは?」
こ(🔥)の(🔕)採(cǎ(🌲)i )点表の(🔛)波(🍆)紋(wén )は決し(㊙)て小(🎙)さ(🕌)くなかった。押しよせ(🎞)た生徒たち(🔲)にまじって、あとでは先(🚭)生(🌨)たちまでが代(dà(🧤)i )る代(😭)るのぞ(🔡)きに来た。生徒たち(📳)は、(🌆)採点表にのっている先生が来ると、一々その点数を大声(shēng )で叫んだ。中(🎫)には、備(🔲)考欄まで読(dú )みあげる者(🐤)もあ(🥗)った。先生の中には、自分で(🌌)自分(🏿)の綽名(míng )を(🉐)よ(🎺)く知(zhī )ってい(🍚)る先生も(😹)あり、そ(⤵)うで(🚯)な(👊)い先生(shēng )もあったが、そんなことで、どの(🔊)先生も(🕔)い(🚗)やでも(💈)自分の(📯)綽名(🏞)をはっきり知らされ(🍗)ると(🏪)い(🏆)う(🥍)結果(🏖)になっ(🔲)た。もっとも、中(🤜)学(🤧)の先生(shē(👗)ng )で、自分にかぎって(💳)綽名(🐏)はな(😔)い(🧚)などと安(ān )心しているほどい(🚁)い気な先生はない(🏝)はずなのだか(🐧)ら、それは大したことではな(🌡)か(🧗)ったかも知(zhī )れ(🈶)ない。しか(🦋)し、綽名と(🏏)いっし(🖖)ょに、(🎗)自分(fèn )の点数(shù )と(🚧)き(👞)び(🥈)しい評語(yǔ )と(🐮)を知ら(🌎)なければならな(😑)かったというこ(👯)とは、何といっても(⚪)最近の大き(🐞)な試煉(🏒)で(🧑)あ(🗃)ったに相(🤙)(xià(🍱)ng )違ない(🏎)。ある先生(🍆)は顔をひきつらせ(🏙)てガラス(🏸)戸(🍦)のまえに(😯)棒立(lì )にな(🤒)り、ある(🧖)先(✋)生は(👰)一たん(🌺)顔を(😤)まっ(〰)かにしたあと、(➗)強いて微(🍤)笑をもらし(🥔)た。しか(🚂)し(😱)どの先(⚫)生も最後には、自分に(💌)はまるで関(🆎)係のないこ(🤴)とだ、と(👍)い(🍰)ったよう(🎶)な顔をして(❤)その場(chǎ(🌪)ng )を立ち(👔)去った(⛸)。ただ「あざら(🍸)し」先(🚎)(xiān )生だけ(✋)は、そ(📶)の綽名が自他(tā )共にゆ(😂)るすほど(🔰)有名になっていて、ごま(🦐)かしがき(🌸)かなかったためか、(🚩)そ(😞)れ(🛍)とも(🤥)、備考(kǎo )欄(🚝)(lá(🧞)n )にあ(📘)っ(🔀)た通り、事実粗野の稚(🐔)(zhì )気ある性(🌈)(xìng )格(🚢)の持主であったためか(🎃)、その大きな(😷)口を思い(💂)き(👎)り横にひろげ(🏟)て(🍧)、よごれた(🤺)上(shàng )歯をむき(🏬)出(🎃)し、天井(🍭)を向いた鼻の下に灰色のあ(💎)ら(🗓)いひげを針(zhēn )のように立(lì )て(🎖)、内(🐃)をのぞきながら、「わっはっは(📍)」と(🔄)笑っ(🔌)た。そして(🗨)、「わしだ(🔄)けは合(hé )格(🤟)の見込(♈)がある(🥠)ちゅうのか。どう(🤴)かよ(🤷)ろしくたのむよ。」(🙅)と言うと(🍥)、く(👩)るりとう(📥)しろを向(👷)いて(⛪)、もう一度「わ(🤗)っは(🍢)っ(🍊)は」(💒)と(🐓)笑(💶)(xià(🥚)o )い、歯をむき出したまま(👁)、む(🔛)らが(🍜)ってい(📨)る生徒た(🍣)ちを(🌫)押し(🤣)わけ(🛥)て帰っ(🔘)て行(🔊)った。
「じゃあ、戦え(🎯)ばいいんでしょう。逃げて(♌)ばか(🌹)りいないで。」(🕚)
「でも、それは(🙎)次郎さんが(📁)おっ(🐓)し(🛩)ゃ(🙃)るように、(🥈)か(🎀)えっていけな(💂)いことにな(🥇)るかも知れな(🙂)い(🔀)わ。いっそ、(🐳)ここのう(👱)ちから学校(✖)に通う(🚴)こと(💌)に(🗒)しては、どう?」
「僕(pú )、道江(jiāng )さんを、腕力で馬田に対抗(🏄)さ(🛁)せ(😫)ようなんて、そ(👲)んな(👐)こと(💬)考えているん(🔱)じゃない(🏃)よ。」
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