「じゃあ、失(shī )敬。」
(🚃)と(🙉)、最初の(🏮)提案(àn )者ていあんしゃが、ち(🐪)ょっと間(jiān )をおいて、たずね(🤟)た(😟)。それは(🕴)いか(⛅)にも自(zì )信(xìn )の(😏)ないたずねようだった(🍱)。
「君(🐭)に、その話、しなかったんか(💮)。」
((🥛)今に、僕(🔒)(pú )だって、(🙉)……)
「五年生(shēng )の方が、か(🎹)え(🥙)っ(🧣)て(➰)気(🔼)(qì )味わるがって(😢)いたそうだよ(💒)。」
「それに(👆)しても、その(👙)ちび(🆔)の新(🤢)入生って、痛快な(👁)奴だ(💯)な。」
み(🔨)んなは、それで默りこ(🏂)んだ(🌃)。すると大沢(zé )は恭(🗳)一を見な(🤫)がら、
「ふむ(📼)、生意気そうだ。」
「(🐶)そん(🚱)なけちなこ(㊙)とを考える(💨)のは、よ(🔍)せ。僕(pú )らは(⭕)、四年(nián )とか五年とか(🌗)い(📣)う(🎓)ことにこだわ(👽)る(👎)必(🐋)(bì )要はな(🧤)い(🍄)ん(🎭)だ(🙀)。それよりか、(🛺)一年から五年までの正(zhèng )しい生(shēng )徒(tú(🕕) )が、縦(zǒng )たてに手を(🥒)握りあうことが大切じ(🎂)ゃないか。本(běn )田の弟(👖)も、その正(🧘)しい生徒の一人(😲)だ。だ(✂)から僕(🖌)らはそれを(👵)バッ(😻)ク(🧚)しよう(🛳)と(👘)言うんだ。……(🐯)四(sì )年生(shēng )にだって、つま(🔽)らん奴はいくらも(🐨)居る(📧)。――僕らは――(⏰)少くと(🕣)も僕だけは――(😯)そん(🐺)な奴(nú(📗) )とは手を握りた(🛂)くない。そんな奴と手(🌭)を掘(🚈)って、(⏸)五(wǔ )年(⛪)生に対抗し(📚)たって、それ(🥏)が何(hé )に(💤)なるんだ。」
おおかた(🍄)一時間(🍫)ほどもたっ(🛄)たころ、とうとう大沢(🥖)がたずねた。
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