日本《ある ぷ エロ》2行目ライン
ある ぷ エロあらすじ
(🍷)次郎は、すぐ(🎨)、事(shì )務室の前(qián )から(🔒)玄(🌁)関に(🐮)かけての掃(sǎo )除を(💃)手伝った。朝倉(cā(🅱)ng )先生も、そ(🥈)のう(🔂)ちに(🕦)塾長室(📒)から廊下に出て、みんなの様(🖍)子を(🀄)見ていた(💖)が、それ(🏕)もほんのしばらく(🐳)で、すぐ(🗝)また塾長室(🌺)にも(👭)どり、(🆕)椅(yǐ )子に腰こしをお(🕙)ろすと、そのまま何か深(shēn )く考(kǎ(🆗)o )えこ(🐻)んでいた。
「(📏)飯(🥗)島なんかも、そう(🛄)だろ(👭)う。」
次(cì )郎(láng )と大河とは、間(🗺)もなく、そ(⌛)れぞれに最(🙈)初(😎)の大便所(suǒ )の掃除を(⛽)終わって、(🔲)となり(🖐)の大便所に移って(🍏)いた。ま(🕴)だだれも(👐)手を(💼)かけない大(🙍)便所が、(👇)あいだに(🎱)三つほ(🐫)どはさまっている(🌠)。次郎(láng )は(📿)、さっきか(❗)ら、大河(hé )に話し(💩)か(🧝)けてみ(👈)た(📑)い(🈹)気持ち(🎟)は十分(👟)だった(🈲)。しかし(🌠)、遠くから(🌡)のかけ合(hé )い話は、こ(🕯)の場合(🥩)、(📍)何(😴)となく(👹)ぴっ(🌶)たりしなかったし、また、雑(zá )巾をゆす(👗)ぎに出(chū )たついでに、そっとのぞい(🛸)て見た(💘)大河の様子(💲)が、いかにも沈(shěn )黙ちんもくの行(háng )者ぎょうじ(🐱)ゃとい(🏡)っ(⛎)た感(gǎn )銘(🐰)(míng )か(🦖)んめいを(🔇)かれに与(yǔ(👲) )あたえてい(⏳)たの(🖇)で(💊)、(🐫)口をき(🏌)るのが(😔)よけいにため(🍌)らわれ(🏑)るの(🎙)だった。
「僕(🔛)もそう思っ(⭐)て、(🗳)わざわざ廊(lá(🎥)ng )下(✏)(xià(🐱) )に出て(🗝)見(jiàn )た(🥨)んですが、当番は大(dà )河君だ(🐰)った(🍥)んです。」
(📝)朝(🐱)の行(📽)事は、(🔶)まず(📠)室内(💆)体操にはじ(🛤)まっ(😐)た。それは友(🈶)愛塾のために(🌼)特(👝)に考案(àn )さ(🍈)れたも(🥒)ので、その(🧑)指導も指(zhǐ(🐞) )揮しきも(🧙)次郎(🚹)の役割だった。体操が(➿)すむと、(🕜)朝倉(🚆)先生の合(🖇)い図で静坐(zuò )せいざに入っ(💒)た(🥍)。これは(🛸)就寝前(👓)の静(🚾)(jìng )坐にくらべると、いくぶ(🌮)んながか(🐽)ったが、(🛵)そ(🏷)れで(😽)も、せいぜい十(🙇)四(🆑)五分ぐ(⛄)らいだった。次郎は、今(📂)朝も足音をしのばせながら、塾生たちの姿勢(shì(🍥) )を直して(💁)やった。
その(〰)あと、八時から正午(🐥)まで、「郷(xiāng )土(tǔ )社会と青年生活」という題目で、朝倉先生(shēng )の(🥅)講(👷)(jiǎng )義(🎂)があり、午(🔡)後は屋(🐈)外清(qīng )掃せいそうと身体検(⛰)(jiǎn )査、夜は(📋)読書会(😽)や室(shì )内遊戯ゆうぎなどで、開(🎏)(kāi )塾(🌼)第(💾)(dì )一日(rì )の行事が終(zhōng )わった。
と(🎢)、小僧(sē(📹)ng )はあくまでもつつまし(♿)くこ(🤩)た(🛍)え(🐑)た。
「起(🍰)きだしたようです。もうだ(🧕)い(🍐)じ(🍷)ょうぶ(👽)ですよ。」
しかし、つぎの瞬間し(🚍)ゅんかんに(🤠)、かれの(🏫)頭にひ(🍰)らめいたのは大河(🎀)無門の(🗯)ことだった。かれは、す(🖼)ると、もう(🎼)飯(🚊)(fàn )島(dǎo )の存在を(😓)忘(🚫)れ(👤)て、大河の姿を便(💃)所のあちらこ(🦑)ちらにさがしていた。
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