その(🐁)時、教員室と(👂)の(🌽)間の戸ががらりと(📝)あいて、教(🤬)頭(🌉)の西山(🐬)(shā(🏟)n )先生がは(🌈)いって(🗒)来た。西山先生(🛌)は、三角形(📹)のまぶたの奥に小(⬛)さな眼を(🤠)いつも鋭(🦆)く(✝)光らせて(🎫)いる先生(⏳)(shē(🎋)ng )だったが(🍝)、この時はいや(⬇)にに(🥚)こ(🍠)にこし(🏄)ていた。手に小(🚍)(xiǎo )さな紙(🔦)片を(🎎)もっていたが(😕)、それ(🔎)を(♒)默(mò )って(💹)校(xiào )長(zhǎng )に渡す(🍈)と、すぐ(🚀)また(😒)教(🖼)員(yuán )室(🔎)の方に(🎓)ひ(♒)きかえした。校長は(🥗)その紙片を見て何度もうなずいた。そして、それをも(💢)みくちゃにして机(✒)の下(xià )の塵籠(🦋)ちり(🛩)かごになげこむと、今(jīn )までと(🕥)は(❄)うって変(⛽)った落ちつきぶりを見(🔒)せ(😶)、ゆ(🏺)った(🌼)りと椅子に(🦎)腰(🥫)(yāo )をおろ(🖋)しながら言った。「そうむきになる(🌆)こと(🈂)はない。私はさっきも言ったと(🚏)おり君ら(♑)の気(📡)持(🏔)には十分(☔)(fè(🐷)n )同(tóng )情(💞)しているんだ。君らが血(xuè )を流(🌆)して書い(🏥)たものをまるでむだ(🙏)にするなんて、第一、(📶)人間と(🐰)してそ(🌟)んなこと(🔓)が出(chū(🏂) )来るものでは(🔜)ない。幸い(🌪)今日は県(xià(🏇)n )庁(🚭)に出(🏌)掛る用事も出来た(🐂)し、知事(shì(🈸) )閣下に(🍥)直接お目(🐇)に(🤟)かか(🖇)れ(📫)るかどうかはわから(🍗)ない(🛩)が、学(xué )務課までには(🛬)この願(yuàn )書を必(🍄)ず出(🏧)してお(📪)くよ。それで、今度(😈)は私(⛵)の方から君ら(🎵)に願っ(🤗)てお(📺)きたいが、どうかみんなが(🍢)落(luò )ちついて(📰)教室(shì )に出るよう(⚪)にしてくれたまえ(🔷)。変にさわいだりして知事(shì )閣下の(😠)面(🍷)(miàn )目をきず(🌄)つけ(🐜)る(🎋)ようなことに(🌨)なっては、何(hé(😥) )もかもぶ(🕖)ちこわしになるんだから。いいかね。
五六分も(🚳)たつと、朝倉(cāng )先生(shēng )は手紙を書(💚)き終(🏪)え(🔋)て、自(😍)分も縁側に出て来た。
次(cì(🤷) )郎は(🗽)、も(💾)うす(🏨)っ(🌄)かり、いつもの彼(bǐ )をと(🔃)りもど(🦃)してい(📎)た。
「僕(😧)(pú )、馬(mǎ )田(🗡)と(🍾)同じ(🚨)クラスですから、毎日いっしょに帰ろう(🚮)と思えば(🐏)帰れる(🛸)んで(👒)す。」(🏔)
徹(chè )太(😅)郎は大(dà )して気にもとめないような調子でた(😶)ずねた。道江は顔(🔖)を赤らめてぐずぐずしている。
徹太(🏂)郎は大して(🕞)気(qì )にも(🤚)とめないよう(🖼)な(🤣)調子(zǐ )で(🔟)たずね(💉)た。道江は顔を赤らめて(🌜)ぐずぐ(❓)ずして(📑)いる。
徹太(🦎)郎はきき終って、(🐮)
次(cì )郎(láng )は、顔(yá )を真(🤱)正(🎽)面に(😆)むけたま(🤕)ま(🀄)、茶(chá )店のまえをとおった。針金で全(quán )身を(💶)し(🥫)ばら(🚞)れているような(💡)変に固(🐯)い気(qì )持だ(💯)った。店の中(zhō(🦋)ng )の(🐫)様子(🔐)はまる(🌛)で見えなかったし、(⚾)馬田(😟)(tián )がどのへんにい(🍨)るかは(🎥)、むろんわ(🛏)からなかった。ただ、(🍉)店先に近い水(👴)桶の底に、半透明(mí(🚙)ng )に光(🚹)って沈(❓)ん(🔈)でいる何本(běn )か(❇)のところて(🚙)んが、か(🈸)すかに彼(bǐ )の眼(🏷)をかすめ(💜)ただ(👯)け(🈷)であ(😾)った。
「で(🕜)も、いいかしら、(🍫)こち(🛡)らは?」
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