漫画《き もち いい フェラ》2行目ライン
き もち いい フェラあらすじ
○(🧥) これは孔子晩年(🈲)の(📒)言葉(🚱)にちがいない(🦖)。それが単(🌕)な(🗑)る(⏺)無(wú(👱) )常(🖼)(chá(🕥)ng )観(📰)(guān )か、過去を顧みての歎声か、或(🔕)は(👭)、たゆみなき人(🍡)間の努力を祈(🌮)る声かそもそもまた、流転をとおして流(liú(✌) )るる道(dào )の(🥐)永遠性を讃(zà(🐊)n )美(🍘)する言葉か、それ(🦅)は(🦃)人お(🌩)のおの自(zì(🚅) )らの心境によつて解するがよかろう。ただ(🕦)われわれは、こうし(🤳)た(🤞)言(🔹)葉(yè )の(🎑)裏(lǐ(🔏) )付けによつ(🧝)て、孔子の他(🐫)の場合(hé )の極(💁)めて(🏟)平(🈵)凡(🍉)(fán )らしく(🈴)見える言葉(yè )が一層(🔺)深く(🎀)理(lǐ )解される(🈵)であろ(🤷)うことを(😬)忘れ(💽)て(😠)はならない。
三(sān )〇(🖌)（一(⚪)七七）
一(yī )（二(èr )〇六）
三〇（(⛰)一(yī )七(qī )七）(🕶)
「(👣)よろしいと(🚕)思(sī )い(🏢)ま(👅)す。誄る(🥐)いに(🏦)、汝の幸い(💊)を天地(dì )の神々(💤)に祷る(📷)、(🖊)という(🗣)言葉がござい(🤟)ますから。」
○ 牢＝＝孔(🤷)子の(😎)門人(😱)。姓(📏)は琴（き(🕌)ん）、字は(🥤)子(zǐ )開(kā(💜)i )（しかい）、又は子張(🔭)(zhāng )（しちよう）。
ビデオ このサイトは2025-03-03 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。
《き もち いい フェラ》よくある質問
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Q6《き もち いい フェラ》評価:
A 昭和五年(🤙)に東京の大(🕎)学へはいっ(🐍)て、そ(🎋)れから(🍕)は、もう(♓)中畑さん(🔞)は私にとって(🐠)、な(🖖)く(📵)てはならぬ人にな(🎟)ってし(🏑)まって(💴)いた(💠)。中畑さ(⏮)んも(🏝)既(🎡)に独立して(🤥)呉服商を営み、月に一度(💖)ずつ東京へ仕(🧘)入れに出て(✅)来て(🏝)、その度毎に(⬜)私(😶)のと(🛄)ころへこっそり立ち寄って(🔩)くれるのであ(💦)る(⏳)。当時、(🔫)私(📇)は或(♊)ある(👧)女の人と(🆓)一軒、家を持って(🤡)いて、故郷の(🤮)人た(👯)ちとは音信不通になっていた(🤓)のであ(✌)る(🃏)が、中(🎋)畑さんは、私の老(🍌)母などか(😫)ら(💳)ひ(🦋)そかに頼まれて(🤪)、何かと間を取りついで(🆘)くれ(🌂)ていた(🏳)のであ(🍖)る。私も、女も、(🚪)中畑さんの厚情に甘えて、矢鱈やた(⛲)らに我儘わ(🗨)が(🐿)ま(🧦)まを言い、(😕)実にさまざまの事をたのんだの(⚓)であ(🚶)る。そ(🐎)の頃の事(🌑)情を最も端的に説明している一文が、い(🍲)ま私(🌩)の手(🚪)許にあるのでそれを紹介しよう。これは私(🌒)の(🖨)創作「虚(🦐)構の春」のおしまい(🚭)の部(🏉)分に載っている(👒)手(😒)紙文であるが(🍡)、もちろ(🎾)ん虚構(🚈)の手紙である。けれ(❇)ども事実に於い(⏫)て大いに相違があっても、雰囲気ふ(💩)ん(👧)いきに於いては、真実に近いものがあると言ってよい(🔢)と思う。或る人（決して中(🗃)畑さん(🚥)ではな(⛰)い）その人(🔌)から私によこした手紙(😷)のような形式に(🦖)なってい(🛩)る(🦓)ので(🔀)あるが、もち(📯)ろん之(🆖)これは事(🔘)実に於いて(🤔)は根も葉も無い(💞)こ(😝)と(🙎)で、中畑さんはこ(⚪)んな奇妙(✴)な手紙(🛹)など本当に(🍃)一度だって(🌠)お書(🏠)きになっ(🍊)た事は無いの(🦖)で、これは全部、私自身が(🌯)捏(⏫)造ねつぞう(🥠)した「小説」に過(👨)ぎない(🔸)のだという事は(🗂)繰りかえし念を押して、左(🦆)に(❄)その(🥢)一文(🦅)を紹介しよ(🥠)う(⤴)。私がどん(💾)なに生意気(👴)に(🔄)思い上って、(🤮)みんなに迷惑をおかけ(👸)し(⏹)ていたかと(🥉)いう事(🎠)さえ、わかって(🛁)いただけたらいいの(㊙)である。
A「来たな！」(🔦)屹き(🔒)っと身構えて、(🤝)こ(🥇)の(🛍)酒飲まれてたまるもの(⛷)か。それ、(😔)この瓶(🌉)は戸棚に(🚷)隠せ(💇)、まだ二目盛残(🥁)って(🥒)あるん(🐋)だ(🤸)、あすとあ(❇)さ(😃)ってのぶんだ、この銚子ちょ(🕠)うしにもまだ三(🌶)猪(🕕)口みちょこぶんくらい残って(😟)い(💪)るが(⏫)、これは寝(🆓)酒(🎹)に(🐾)するんだから、銚(🤣)子はこのまま、この(🐧)まま、(🕖)さわって(😮)は(👳)いけない、風呂(🚭)敷でもかぶせて置(♉)け、さて、手抜(😮)か(🖨)りは無いか、(🛏)と部屋中(🤡)をぎょろりと見ま(⏰)わして、それから(🏥)急に猫撫声ねこな(♋)でごえで、
A「(💦)ああ、(📔)僕は真面目に(🥅)それを考えたこ(👌)とがある(🎹)んだ(🐍)よ。西(🥥)洋(⚫)の貴族の(🔋)間では姦通か(🙄)んつうは珍(🍉)しくないという。しか(🕗)し(🧞)彼らの姦(🍃)通(😶)というのは夫婦が互に(♌)欺き合っているのではなく、暗黙のうち(👾)に認め合ってい(🔡)る場(🍄)合(📎)、――(🚌)―つ(📒)まり(👦)現在の僕の場合と同じようなのが(🐹)多いん(🎫)じゃな(😬)いか。日本の社会が、許しさえすれば僕は一生(🛠)こ(🎉)の状態を(🐂)つづけて(🀄)いた(💺)っていいんだ(🎀)けれどな」
A「うぐいすも、都(🔫)の春に(🛎)あ(🚦)いたけと、きは(🖇)淀川(🏨)よ(😣)どがわへ上のぼ(🚦)り舟、…(👕)……」
A やがて(⌚)僕たちはゆる(🙁)ゆるとビイ(🔧)ルを呑みはじめたわ(⛓)けで(🐧)あった。
A 學校(📪)の勉強は(📺)いよいよ(🔟)面白くなかつた。白地(🗡)圖(📃)に山脈や(👈)港灣や河川を水繪具で(🐹)記入する宿題(❔)などは、なに(✳)よりも(🤮)呪はしかつた(😀)。私は物事に凝るはうであつたから(🏮)、この地圖の(⚫)彩色に(🔦)は三四時間も費や(🛌)し(💋)た。歴史(💗)な(😑)んかも、教師はわざわざノオトを(🔑)作らせてそれへ講(🦁)義の要點を書き込め(🔷)と言ひつけたが(⛲)、教師(🎙)の講義(🎟)は(👢)教科(❌)書(➗)を讀むやうなも(🕧)ので(🏔)あつたから、自然とその(🍫)ノオトへ(🗓)も教科書(👗)の文章を(🗼)そのまま書き寫(🕡)すよ(💋)りほかなかつたのである(🏤)。私はそれでも成績(🈷)にみれ(🐡)ん(⬇)があつたの(🐿)で(💄)、(📤)そんな宿題を毎日せい(🥝)出してや(🥃)つたのである。秋にな(🌸)ると、(🈸)そのまちの中等(🦁)學校どう(📹)しの色色なスポオ(🎭)ツの試(✉)合が(💄)始つた(🥋)。田舍から(🔳)出て來た私は、野(🛠)球の試合など見たことさへなか(👙)つ(🤲)た。小説本で、(👳)滿壘フルベエス(🐑)とか、アタツクシ(🉐)ヨオ(📺)トとか(🎀)、中(♿)堅センタア(🤽)とか、(💨)そ(🚀)ん(🚙)な(📦)用語を覺え(👭)て(🉐)ゐただけ(👑)で(💓)あつて(🕞)、(🐩)やが(🍭)て其の(🤢)試合の觀方をおぼえたけれど餘り(🛺)熱(🚾)狂できなかつ(😇)た。野球ば(🔘)かりでな(👊)く、庭球でも(🥦)、柔(🎍)道でも、なにか他校と試(📌)合のある度に私も應援團の一人として、選手(🕜)たちに聲援を與へな(🎻)ければならなかつたので(🌂)あるが(🍬)、そのことが尚さら中學生生活をいやなも(♒)のにして了つた。應援團長(💦)と(📣)いふ(😞)のがあつて、(🏃)わざ(👚)と(🍗)汚い恰(🦑)好で日の丸の(🕊)扇子(👽)など(🔔)を(⤵)持ち、校庭(🈂)の隅の小高い岡に(🐗)のぼつて演説を(🤤)すれば、生徒たちは(👆)その團長の(🏿)姿を、(😱)むさい、む(📚)さい(🐬)、と言つて喜ぶの(🥄)である。試(⭐)合のときは、ひとゲ(🤚)エ(🔤)ムの(🎖)あひ(🌻)まあひまに團長が扇(♏)子(😲)をひらひらさせ(📈)て(😃)、オ(🐋)オル・スタンド・(🍫)アツプ(🛎)と(👕)叫(🐷)んだ。私たちは立ち上つ(🌙)て、紫の(🍃)小さ(🤖)い三角(🌒)旗を一齊にゆ(😜)ら(💹)ゆら(🔝)振りなが(🦂)ら、よ(🛰)い敵よい敵け(🔋)なげなれども、と(📌)い(🥢)ふ應援歌(💻)を(🤡)うた(💼)ふのである。そのこ(📍)とは私に(🗂)とつて恥しかつた。私は、すきを見ては、その應援から逃げて家へ歸つた(🧘)。
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