と、敏子(zǐ(🛏) )はちょっ(🎢)と考えて、(❇)
「(🎷)ス(😀)トライキ(👕)に(⚽)は、僕、絶対に反(❎)対するつもりで(🥄)す。」(🖼)
「千ちゃんの方を見張るの? (🔁)でも、橋(🕌)から(👥)先(xiān )はだ(🍛)めじゃ(🍎)な(🥀)い?(😓)」(🛤)
そう考えると、「かわいそうに」という先生(🤡)の言葉の(👡)意(🔡)味(🚇)は、こ(💔)れ(📶)まで考え(😷)たのと(🏈)はまるでち(📸)がったものにな(🐒)って来た。先生は、(🥈)その言葉に何(hé )もとく(🌖)べつ(👕)な(✅)意味(wèi )をもたせようとされ(😞)たの(🚪)では(🉐)な(🚟)い。ただ(📷)先生のはっ(📲)きりした(🥋)ご決意(yì(🙀) )と自分に対する愛(🤣)情(qíng )と(🈶)が(🚆)結(jié )びついて、何の作為さくいもな(🐼)くそ(⛄)んな言葉(🦊)となっ(🏟)てあらわれたまで(🏰)だ。それ(🚀)にしても、(💻)先(🏖)生(😰)のそのご決(⏱)意につ(🔲)い(🚰)て、自分(♋)が(🐸)これ(🍤)ま(🍱)で(🤱)一度も考え(🛍)てみよう(🐚)と(🥉)さえしなかった(🌦)と(🥂)いうことは(🍖)、(🌤)何という愚(🦄)かさだった(🤝)ろ(🎬)う。先生が自分をどう(🗿)考えて(🐮)いられようと(🐫)、その意味で、自分はたしかに己(🔘)を(📽)知(🔀)ら(🎾)ない飛(fēi )びあがり者(🐢)だ(🎟)ったにちがいないのだ! 次郎の(🍧)自(zì(👨) )己反(🕍)省は(🏥)、(❎)昨日(rì )以来、こ(🚋)んなふうに次(cì(🐄) )第に(➰)深(shēn )まって行(há(🎬)ng )くばかり(🐮)だった(🎌)。「かわ(😩)い(💯)そうに」(🌏)という(🍘)言(🚓)葉を、先(xiān )生(🐣)のごく自(🔎)然(🗣)な愛情の言葉(yè )だと思えば思(sī(✅) )うほど、それが深まって(😿)行く(🍓)のだった(🖕)。し(🐱)かし、そうした自(zì )己反省(shě(⏳)ng )の(😥)苦しみは、彼にと(🛢)ってはそ(🚒)う(🚒)めずらしいこと(👻)ではな(🧙)かった。彼は中学入(🐻)学以来、とりわけ白鳥会入(rù(🖊) )会後(🥋)は(😂)、絶えず自(zì )己(👗)反(fǎn )省の(🛢)苦し(🕺)みを(🍙)味(🙎)わって来た(🚯)、(🎱)といっても言いすぎで(😸)はなかっ(🏀)たの(🏚)で(🥕)あ(🍁)る。だ(📩)から、もしそ(🧖)れに朝倉先生の問(🐟)題が直接結びつい(🛑)ていなかったとす(🤜)れば、彼は、き(🎤)ょう学(🍄)校で(🔹)、同(tó(🐢)ng )級(jí )生たちにあや(💃)しまれるほど暗い顔はしていなかった(🔏)かも知れない。彼を絶望に(😘)近いほ(🚀)どの(🕷)気持にさそいこんで行(🍩)(há(🎽)ng )ったのは、(🐇)何といっても、朝(🌾)倉先生の辞任が決(jué )定的(🤠)であるということに(💀)気がついたことであった。彼はそれを思うと、もう何も考(👫)える(💌)力がな(🤓)かった。幼いころ、(🍭)乳母のお浜にわかれたあとのあ(🥂)のう(♎)つろ(🛶)な気(qì(🔮) )持、母(🌉)に死(📯)別(🕚)れたあとのあの萎し(🚧)な(🎚)えるような気持、それ(🚺)がそ(📀)のまま(🔇)現実(shí )と(📡)なって(🐡)身にせま(🎙)って来(lái )るような感(gǎ(🚕)n )じがして、きょう(⛩)は朝から(😿)誰とも口を(🏋)きく気になれな(🚲)かった(🏃)のであ(🌩)る。
「僕も橋を(⛔)渡(♒)って(🚎)様子(♋)(zǐ )を見(jiàn )ていればいいんでしょう。あれから村の入(rù(🖇) )口までは見通(tōng )し(✍)だから、大(🎦)丈夫ですよ(🚤)。」
五(wǔ(🔺) )六(liù )分もたつと、朝倉先生は(🏮)手(shǒu )紙を書き終えて、(🧥)自(zì )分も縁側に出(🏬)て来(lá(🏰)i )た。
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