「この辺は(🖕)、まるで焼石と(🗾)砂ばかりのようなもの(🗺)でご(🍪)わす(🥙)。上州辺と違って碌ろくな野(🅰)菜も出来やせん」(🕯)
ある日、高(gāo )瀬(lài )は(🚰)受(🛬)持の授業を終って、(👈)学士の教室の側(cè )を通った。学士も日(👪)課を済ま(🤪)したと(📓)ころ(📇)で(😆)あったが、(💐)まだ机(🍋)の前(qiá(🍓)n )に立っ(🧠)て何か(🍁)生(🧑)徒(🗣)に説(shuì(🌉) )明していた。机の上(😞)に(🎭)は大(dà )理(lǐ(🏭) )石の屑(⤵)くず(🌯)、(🍐)塩酸の壜びん、(🚾)コップなどが置いてあ(🙍)った。蝋(là )燭(⏲)ろう(💤)そくの火も燃えて(🏀)いた。学(xué )士は手にし(🚹)たコ(🌊)ップをすこ(🛢)し傾(🌆)かしげて見せた(⬇)。炭素がそ(🌓)の玻(💻)璃板ガラスいた(😃)の間から流れると、蝋(là )燭(🚅)の(💗)火は(🍠)水を注(🌙)ぎ掛けられたように消(🚴)えた。
「高瀬(👵)君(🎅)、(🔡)まあ話(🖥)(huà(🤲) )して(🤯)行(háng )って下さいナ(🎟)。ここは(🗑)心(xīn )易い家(😤)でしてネ、それに(⏮)お内儀(🥡)さんがあ(🕦)の通(tōng )り如才ないでしょう、つ(🙉)い前(qián )を通るとこ(🔊)んなこ(🏻)とに(🏦)成っち(🔫)まうん(🌟)で(🧥)す」
「高瀬(🖇)君(jun1 )―(🤵)―(🖌)」
更に二(èr )年ほど過(guò(🎍) )ぎた。塾(shú )では(🏢)更に教(🤖)室も建増(zēng )したし、教員の手(shǒu )も増ふやした。日下(xià )部(😙)く(👶)さか(💡)べ(📗)といって塾のためには忠実な教員(🌘)も出来たし(🍾)、洋(yáng )画家の泉(🙏)も一(💾)週に(💟)一日か二(èr )日程ずつ(🚶)は小県(xiàn )ちいさがたの自宅の方から(🏌)通って来てくれる。し(👆)かし以(yǐ )前(qián )のような賑にぎ(💪)やかな笑い声は次第(🥈)に減(👖)って(🥍)行(háng )った。皆(jiē )な黙(mò )って働(🕢)くよう(🥋)に(🐍)成った。
「高(gā(🥩)o )瀬君(jun1 )――(🛩)」
「どうです(🚎)、我(🧡)輩(bèi )の(😃)指(🦋)は」
「そもそも大弓(💇)(gōng )を始めてから明(míng )日で一年に成ります」(⬇)と仲間う(🏊)ちでは遅く始めた体(🚚)操の教師が言っ(📡)た。
生徒(🔥)(tú )も大抵帰って行っ(😁)た。音(🚶)吉が(📊)独り残って教(🚜)室(⭕)々(🥘)々を掃除(🐦)す(🤟)る音は(😉)余(yú )計に周囲まわ(🐝)りをヒッソリと(🤩)させた(♑)。音(♍)吉(🎳)の妻(🚪)は子供を(🏸)背負お(🕉)ぶいなが(🏗)ら夫(💸)の手伝いに来(🦉)て、門(🙂)に(🎡)近(🕹)い教室(shì )の(🌔)内で働いていた。
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