「そうだとすると、みんなが(👃)ま(🏇)ごこ(⏩)ろをこめて(😲)常識(shí )をはたらかしさえす(🆙)れば、落(🏤)ちつく(🙃)べきところに(😄)落(🌶)(luò )ちつく(🕖)ん(🙋)ではない(🌫)かね。」
と、次郎(láng )は眼(📋)(yǎ(🥖)n )をふせ(🐻)たまま頭をさげ、逃にげるように塾長室(shì(🏌) )を出た。
「打ちや(🎌)めると、(🤦)それで(🕡)かえって起(🧚)きる(📱)こ(😪)ともあ(👙)り(⛩)ま(🐃)すがね。」(♐)
(🕺)朝(cháo )倉(🌅)(cāng )先生は(🚏)、そ(⏰)れっきり(💽)口をつぐんでい(😕)る。次(cì(🚿) )郎(🏞)はいよいよ(🖐)不安だった。もし先(xiān )生(🤱)の話がそれで終わったとす(🌹)ると、大河(hé )に(😌)対し(🌉)てはむ(🔛)ろんのこと、あと(🌄)でほんとうのことがわかった場合(hé )、他の塾(shú )生たちに対(duì(🚃) )して(💓)も(🏚)、こ(🐶)のままでは決(jué )していい(📬)結果を(🖤)もたらさない(👪)だろう(⛄)。
最初の日曜(🙃)が来(🛅)た。開塾(📒)(shú )かいじゅ(🤹)くの日がちょうど月曜(yào )だったので、(🚲)ま(🈸)る一(🌜)週間になる。
(⛽)静坐は十分足(zú )らずで終わった。
事務室の柱(🌺)時計(🗑)はし(🌶)らどけいが(⛸)ゆ(🌠)っ(😩)くり(🍌)、十(🌒)(shí(🧙) )時(🌵)(shí(👫) )をうっ(😁)た。次(⬇)郎(lá(🌖)ng )はかぞえるともなく(🤰)その音をかぞえていたが(💬)、か(🐄)ぞえおわると、やにわに立(lì )ち(🎀)あがっ(🙋)た。
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