(🎟)と言(🌐)(yán )った(😊)き(👩)り(📩)、葉(🚳)書を父(fù )に(🔄)かえして、二(📗)階(📽)に(🍕)かけ上(✅)(shàng )った(🌨)。
机のまえに坐った彼の眼には、たっ(🤥)た(📳)今(jīn )、茶の間で、(🥣)自(zì )分の顔(🈲)を見(jiàn )つめて(🙍)い(🎷)た祖母と母(mǔ )との眼(yǎn )が、いつまで(💿)も(😎)はっきり残っ(🍎)てい(🚖)た。
「(🖌)君(jun1 )に、そ(🐒)の話、しなかっ(😏)たんか。」
彼(🦐)は校(🌥)友会(🐌)誌(zhì(📊) )に目をさら(👵)しながら、おりお(🥊)り心の中でそうつ(🚔)ぶ(🥋)やい(📼)た。彼が(🏿)幼(yòu )い頃恭(🏻)(gō(📊)ng )一に対(🌧)して抱いていた(🦎)競争意識は、(🎍)こ(🦊)う(🖤)して、知らず(😫)織らずの(🍙)間に、形をかえて(📇)再(zài )び芽(🚳)(yá )を吹きはじめているら(🚝)しかった。
(😴)俊(jun4 )亮は、次郎(🚩)が学(🚊)校か(🛎)ら(📽)帰っ(😯)て(🥘)くると、待ちかねてい(👌)たように、彼にその葉書を見せた。そして、久方ぶりに彼の(🗨)頭をか(💨)るくぽんとた(🗿)たいた。
「かまうもんか、これも校風(🎒)刷新(xīn )さっしん(😱)の(🧚)た(💞)めだ(🏧)。」
(😵)彼(🔵)にとっての最も大(dà )き(😰)な失望(wàng )は、彼の教室(shì )に出て来(lái )る先生の中に、権(quá(🥊)n )田(🍳)(tián )原先生(🔡)のような人(📆)を、ただの一人(rén )も、(🧞)見(🍤)出せ(🌝)なかったことであった(💭)。彼の眼に映じた中学(🌕)校の先(🚒)(xiā(🎖)n )生とい(🤤)う(🎦)のは、小学(xué )校の先(👚)生(shē(💟)ng )にくらべて、何か専門(⛔)ら(🥄)し(🌕)いことをほんの(🕸)少しば(🔽)かりよ(🕞)けいに知(🥡)っ(⛔)て(🔯)いるだけ(♈)で、およそ人間らしいところを少(🐓)し(🍴)も持(chí(🎟) )合(🚿)わせない人達(dá(😖) )ばかり(🗣)だった。貧しい(👓)知(zhī )識を教(jiāo )室(👥)で精(jī(😬)ng )一(🍃)(yī )ぱいにし(🔷)ぼり(⏫)出すこと、点(👗)数(🌝)や処罰(💱)で(🔀)生徒をおどかすこ(🤔)と(㊗)、この二つの外には(🔥)、用(yòng )はないといった顔(♑)をし(🧢)ている人間(🔊)、(🕹)それを次郎(💁)は中学校の先(🐆)生にお(👅)いて発見(💲)したのである。
「(🅿)本月八日(rì )御地(💶)に参上の用(🔙)件これあり、そ(🚞)の節(🛥)は久々に(♊)て次郎様にもお目にかかり(🔬)度、それを何よりの楽(🏫)し(❕)みに致居候」
「默ってなんか(🚖)いるもん(🐀)か。」
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