(🧦)か(🍚)れは心の中で強く否定した。しかし、否定(📃)し(🦑)た心そのものが、やはり、ふ(🏃)だんの(🌦)秩(😄)序を失った心(🍭)でしかなかったの(😨)である。
(🎄)それには、組(zǔ )織(zhī )や、講義(yì )科(kē )目(mù(🛏) )や、諸(🛴)行(🎅)事(shì )の時間割(📻)など、必要な諸計(jì(➡) )画(🔰)(huà )が一通(🙌)りな(📳)ら(🌷)べられていた(🤶)が、そのどの部分(fèn )を見(jiàn )ても常(📊)識からとびはなれたよ(🏠)うなことは一(yī )つもなかった(💞)。塾堂(táng )と名のつく(🔌)と(🦋)ころでは、(🍱)そ(😅)の(🛏)ころ(🏻)ほとんどつきもの(😰)のようになってい(🈹)た「みそぎ」とか、「沈(shěn )黙ち(🤢)ん(🎵)もくの労(láo )働」(🌪)とか(🐇)、およそそういっ(🎤)た(🌰)、いわゆ(🗨)る「鍛練た(😑)ん(🚙)れ(🍼)ん(🎪)」的な行事が全く見当たらな(🍣)いのは、むしろみんなには、ふしぎに思(📹)われた(😥)くらい(📰)であった(💁)。五時(shí )半起床と(💕)いう(🤰)の(🐴)が、二月(🍐)の武蔵野むさしのでは(🍎)、ちょっ(👊)とつらそうにも思(sī(🚨) )えたが、それも(🚦)青年たちにとっては、(🍆)決し(🎻)て(😁)おど(🗻)ろくほどのことではなかった。むし(📁)ろ(⭕)か(🦎)れ(🥗)らをお(🍍)どろかしたのは(🎨)、生(🕘)活(🚾)にうる(👝)おいを与あた(🚋)えるよう(🔺)な行事が、かな(🔩)りの程度に、織お(🕌)りこまれて(🆕)いることであっ(💷)た。とにかく、見る人が見れば、日常(chá(💾)ng )生活を深(shēn )め高め(🥏)る目(⛰)的(de )で、すべ(⏰)て(🏰)が計画されて(😺)いる(🤕)ということが(🕥)明ら(🍽)かであった。
次(cì(🧞) )郎(láng )は、いつになくつかれて(🐑)い(📸)たが、床とこ(🍆)についてからも、なかなか寝ねつかれな(🍳)かった(🖕)。
かれは(🗯)、(📦)そう思って(⛳)、(😋)われ知らず(🚳)眼をひらき、塾(💗)生たちの中に大(dà )河(hé )の顔(🐆)を(🏖)さがした。かれは(💧)塾(shú )生た(🛒)ちの(😵)静(jìng )坐の姿勢を直(👅)したあ(🔼)と(⏸)、朝(🤐)倉(🚥)先(xiān )生(🆔)の横(📠)に斜ななめ(🔧)向(xiàng )むきにすわって(🗒)いたので、よく全(quá(🦔)n )体(📞)(tǐ(🧓) )が見(jià(🙂)n )渡(🚗)みわたせ(🖍)た(🏄)のであ(💊)る。
(🤛)次郎は、(🈹)しかし(🚝)、それどころではなかっ(📱)た(💞)。かれは、もう、先生(🎥)の(📨)つぎ(😥)の言(🎄)(yán )葉が、(🚰)槍や(⚪)りの(😌)穂先(xiān )ほさきのよう(🚤)な鋭さで、(💘)自分(fèn )の(😄)胸に(📗)せまってい(🦂)るのを(🆖)感じ、かたく観念の眼をと(🥩)じていた(🥇)のだっ(📖)た。
大(dà )河は、それで(🖤)も同じ調(🌯)子(zǐ )で打ちつづ(👇)けなが(🎉)ら(🖥)、
「僕もそう思って、(🖖)わざわざ廊下に出て見たん(🎆)ですが、当(dāng )番は大河君だったんです。」
やがて、最(zuì(🛡) )後のひ(🦗)びきが、澄(🌘)すみ(🤠)わたった(🐠)空に(💂)消え入るのを待って、和尚(🐶)(shàng )は侍(👝)僧(sēng )じそうを呼んでた(🍈)ずね(⛄)た。
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