(🤡)ある(😍)日、(🌟)高瀬(📉)は受(📻)(shòu )持(chí )の(📑)授(🦑)業(yè(⛵) )を(♑)終(🕒)って(⏭)、学士の教室(🙊)(shì(🏌) )の(🤐)側(cè )を通(😯)(tōng )った。学士(shì )も日課を済(🔅)(jǐ )まし(😚)たところ(😜)であ(🐨)ったが、まだ机の前に(🔱)立って何(hé )か生徒(🚰)に(🏅)説明していた。机の上には大(🔕)理(lǐ )石の屑く(🥨)ず、塩酸(suā(🌎)n )の壜(🤵)び(♈)ん、(🚜)コッ(🛐)プなどが置(zhì )いて(🕦)あった。蝋(⭐)燭(🚏)(zhú )ろうそくの火も燃えて(👒)いた。学士(👧)は手(shǒu )に(📝)したコップをすこ(🙄)し傾かしげて見せ(🕰)た。炭(🗞)素がそ(🥘)の玻(🏮)璃板(❓)ガラスいた(📥)の間(🔞)から流れると、蝋(là(🌇) )燭の(🦈)火は水(💸)を注(💏)ぎ掛(guà )けら(📶)れたよう(🐜)に消え(⛹)た。
朝(cháo )顔の(🍌)話は(🍤)そこでも学(📁)士(😊)の口から出(chū )た。
と慰撫(fǔ )なだめ(📊)るように言(🦁)いなが(🈸)ら、高瀬は子供を連(lián )れて入(🔵)口の(💽)庭へ入った。そ(🚾)こには畠を(🆗)する鍬くわな(🍽)どが隅すみの(🛷)方(fāng )に置(❓)いてある。お島は(🎏)上(shàng )あがり框かまちの(🍏)とこ(😣)ろに腰掛けて(💠)、二番目の女(🥓)(nǚ )の児に乳(rǔ )を呑(🐮)ませていた。
学(🎚)士は(🚂)チビ(🥛)リ(🥘)チビ(🕡)リやり(🌞)ながら、言葉を継いだ。
昼(zhò(❌)u )過(🐻)に高瀬が塾を出よう(📪)とすると、急(🎗)に門(mén )の外で、
「どうしてこの辺の娘は、こう(💗)荒いんだろう(🚗)。男だか女だか解りゃしない」
とその(🗯)人(🆒)は元(yuán )気な調子で(🔚)言って、更に語ことばを(🤱)継(jì(📵) )いで(🛬)、
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