次郎は、朝倉(☕)先生が、開(🥞)塾最(💃)(zuì )初の朝の(🔫)訓(🥚)話く(🤒)んわで(🤶)、これほど激はげしい言葉(yè )をつかって(💬)、真正(zhèng )面(miàn )から塾生たちに非(fēi )難をあび(😱)せか(🐯)けた(🎲)の(👱)を、これまでにきいた覚えがなかった。かれは、(🎠)まだあ(📨)とに(💨)残されている自分(📖)(fèn )への非難が、どんな言葉で(❔)表(biǎo )現され(⛄)るかを、身(shēn )がちぢ(🛴)まる思い(👔)で待(dà(⬅)i )っていた。
と、次郎は眼をふせたまま頭(tóu )をさげ、逃にげる(🥇)よ(⏰)うに塾長(⛄)室を出た(🎫)。
(🚮)食後(🗼)に(⚡)は、(🏌)み(🧞)んな(🦌)卓(zhuó(🍾) )につい(💢)たまま、雑(🈲)(zá )談(tán )的(de )に感想を(🕖)述べ(🤯)あ(🥐)っ(🧓)たりす(🏢)る時(shí )間(🗳)が(🔮)設(📩)けられていた。次郎は(🎸)、(🍕)その時間が(🏝)来るのを(🎎)待(dài )ち(📰)かねてい(🔧)たように立ちあがった。そして(🚳)、みん(📭)なに今朝の起(♟)床の板木(🎑)のいきさつを話し、(😢)最(zuì )後につ(🥦)け加えた(🚺)。
「な(🗿)んだか、ひどく叱(🙏)しかり(🐃)とばさ(🕸)れて、(🍗)や(🎊)っと起きた、といった(💻)ぐあい(🐻)で(👁)すね。」
「い(🗄)や、そう(👶)ではあ(🌆)るまい(💨)。世(shì(🚸) )の常(🙊)の(🍰)心(xīn )で(🤪)は、ああはつけるもの(📺)ではない。わ(🦂)しの耳には、そのま(🗄)ま仏界ぶつかいの妙音みょうお(🌞)んともきこ(🆙)えたのじ(🎚)ゃ。鐘をつくな(🌋)ら、あのようにつきたいものじゃ(😟)のう(🚝)。何(🧕)(hé )も遠慮(lǜ )えんりょするこ(⛵)とはない。みんなの心得にも(🛹)なることじゃ。かくさず、(🗿)そなたの気持ちをきかせてはく(🤼)れま(🤰)いか。」
「そうなればいいんですが、実(shí )際は、(🦊)やはり、なるだけお(👅)そくということ(🍕)になりそう(🚵)に思(🤘)うんです(🏮)。」
「なんだか、ひどく叱しかりと(📬)ば(👍)されて、(😶)やっ(⛸)と(💈)起(🐃)きた、と(🔓)いっ(🥫)たぐあいですね。」
(💰)かれには(👜)、ま(🥃)った(🔜)く自信(🐿)(xìn )がなかった。白鳥(🤕)会(huì )時(🉑)代の心の修(🎤)練(👯)も、友(yǒu )愛(ài )塾の助(zhù(😘) )手(🏐)として(😾)の現在の信(🎃)(xìn )念(👙)も、こう(🖖)した場合(hé )の態度(🆑)を決定する(♋)には、何(🚢)のた(㊗)しにもならなかった。かれ(📃)がこ(📯)れまで(🍂)信奉しん(🌳)ぽうもし(💷)、実(shí )践じっせん(🏷)にもつとめて(🈶)来た、友(yǒu )愛・正義(🎎)・自(zì )主・自律・(🍁)創造(🥔)、(👒)といった(📘)よ(🕓)うな、(🚧)社会生活(huó(🌿) )の(🚷)基(jī )本的徳(🎋)目(mù )とくも(😃)くは(🏍)、今のかれに(✡)は、全く力(🏦)(lì )の(🚈)ない、空(🛁)疎くうそな言葉の羅(🛠)列られつで(🚹)し(🏰)かなか(🗼)った。そ(😅)し(🥟)てそ(✔)こに気(qì )がつ(🚮)くと(🌐)、かれはいよ(👔)いよ(🚋)うろたえ(😒)た。
開塾か(🤛)いじゅく中は、次郎は(🎓)、(👠)朝倉(🍖)(cāng )先生(🎧)夫妻だけ(🦃)を空林庵くうりんあ(😏)ん(📻)に残し(🖇)て、本館(💴)の事(🤬)務(⚡)室につづく畳敷(👮)たたみじきの小さな部(🐳)屋に(🌼)、ひとりで寝起(🈸)(qǐ )きす(🧀)ることにして(🦄)いるのである。
ビデオ このサイトは2025-03-03 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025