「第五室は、管理部(bù )として全体(tǐ )の責任を負っているんだからね。僕、(✍)一まわ(🔳)りし(🔌)て、様子を見(🤾)て来るよ。」
もっ(📯)とも道江(🧥)にた(🎦)いして自分(✒)の抱(bà(😎)o )いだいている(🌀)気持ちに、兄がまだま(🤽)るで気(🔞)が(🙌)つい(🍍)ていないら(🛹)しい(👐)のは、ありがた(🌆)いことだ。しか(🤔)し、だから(🗃)とい(🍳)って、(🦃)二(🔭)(èr )人(➿)が(😏)むつまじくつれだ(🚑)っ(🏨)てやっ(👫)て(🏕)来るのまでを、ありがた(🔃)く(🏂)思うわけにはいかな(🔊)い。痛(📰)(tòng )いきず(😌)は、(😧)どんなに用心ぶか(🐟)くさわ(📯)られても痛いのに(🍑)、まして、そ(🤺)のき(🏦)ずに気が(🏰)つか(🍌)ないで、無遠(yuǎn )慮(🐥)ぶえん(🎵)りょに(🙅)さわられ(🔘)ては全(quán )くたまっ(🔇)たものではないのだ。
講堂では、(🎼)掃除(🦒)(chú )はもうあらかた終(🥇)わって、机(🚧)(jī )や椅子い(🦇)すの整(zhě(🔊)ng )頓せいとん(😛)にとりかかるところだった。そこ(👥)は、(🦋)第一室と(💛)第(dì )二室の共(gòng )同の受け持ち(🉑)だったらしく、(🔲)田川(chuān )大作や青山敬太(🏣)郎な(Ⓜ)どの顔も(🍃)見えていた(😠)。田(tián )川は(😳)、例(🎾)のし(📕)ゃ(😮)がれた(🧒)、激(jī(🥞) )はげしい号令口調(🐷)くちょうで、(✌)ほかの塾生(shēng )たちをせきたてながら、自分でも椅(⛰)子や机(jī )を(👐)運んで(🔤)敏(🚴)捷(👭)(jié(🌵) )びんしょうにたち(🤩)はたらいて(👆)いた。こ(🏴)れ(🤼)に反して、青(🎬)山の態(🛂)度(🐈)はきわめて冷静だった。かれは、田川(chuān )の(🕴)声には無(wú )頓着(🐄)むとんち(💨)ゃくなように(🏣)、(🎇)並なら(🎇)べ(🚺)ら(⏭)れていく(👃)机の列をじっとにらんでは、そのみだれを正して(🐅)いた。――二(èr )人とも、それ(🏉)ぞれ(🚒)に室(shì(🔁) )長に選(🛌)ばれていたのである。
板木を打(dǎ(🐁) )って(🤥)いた(🤴)のは、は(🔒)たして大河無門だ(🚙)っ(☕)た。シャツに(🧠)ズ(🚈)ボン(✉)だけしか(📡)身につけていず、(🌙)足袋たびも(🏪)は(♟)いてい(😚)な(🔍)か(🚧)っ(⛹)た。しかし、べつに寒そうなふ(💉)うで(☔)もなく(🛠)、両(🎺)足をふんば(🍧)り、頭か(👳)ら一(yī )尺(chǐ )ほどの高さの板木を(Ⓜ)、近眼鏡の奥お(👞)くから(🌘)見つめて、(😂)いかに(🔬)も念入りに、ゆ(🈹)っくりと槌つち(🥏)を(👁)ふ(⏲)るっていた(🥇)。
「(🌉)田川君(🐑)の(♏)ほかにも、(🚇)まだよく納(nà )得がい(🥋)かないで(🕵)いる人がたくさんある(🕰)だ(🕦)ろうと思(sī )うが(♋)、そうした根本問題に(🗺)ついては、これから何度でもむし(💧)か(🤮)えして話しあう機(🗂)会があるだろ(🤣)う。そこ(🔃)で、そ(🗂)れはいちおう未解(jiě )決のままにして(👆)、ともか(🛂)くも具(jù )体(🉐)的(🏴)な問(🐝)(wèn )題にはい(🛹)るこ(🏘)とにしょう(🗃)。じゃあ、時間(🐳)もお(🍣)そくなったし、私のほうか(🦖)ら(🙁)案(🌶)を出すことに(🅱)す(🏹)るよ。」
「その時、実(shí )は大(🔷)河君にいわれ(📜)たこともあるんです(🏺)が、(❕)あ(💎)とでゆっ(📴)くり先(🛄)(xiān )生(shēng )に教(👐)えていただきたいと思っています(📿)。」(📻)
それに(🐆)は、組織(⏬)(zhī(🌍) )や、(🕠)講(jiǎ(🛬)ng )義(yì )科目や、(🦃)諸行事の時間(🅾)割など、必(😨)(bì )要な諸(zhū(🈚) )計(🚥)画が一通りならべられてい(✝)たが、そのどの部(👕)分を(👃)見(jiàn )ても常(cháng )識からと(😫)びはなれた(🥞)ようなこ(🐸)と(📁)は一つもなか(🎋)った。塾(🐊)堂と名(🍽)のつ(📏)く(🔍)ところでは、(❔)その(🔼)ころほとん(🥩)どつ(🏉)きも(🗡)のの(🐢)よ(🖨)うになっ(📅)ていた「みそぎ」とか、(🌻)「沈黙ちんもくの(🛷)労働(📳)」(🏉)とか、(🍤)およそそう(🛶)いっ(🍜)た、い(🚞)わゆる(🈷)「鍛(duàn )練(🔌)た(📺)んれ(🔺)ん」的な(🌡)行(há(🚮)ng )事が全く(📪)見当たらないの(🍣)は、むしろみん(📢)なには、ふしぎに(🐆)思わ(🧡)れたく(📶)らいであった。五時半起床と(✴)いうのが(🤱)、(💧)二月の武(😖)(wǔ )蔵野むさ(🚳)しのでは、ちょっ(🦗)とつらそ(🎍)う(📸)にも思(㊗)(sī )えたが、それ(🐸)も(🙆)青(❤)年たちにと(🏙)って(🦅)は、決(🛍)しておどろ(🛠)くほ(📰)どのことではなかった。むしろかれら(😵)をおど(🕦)ろかしたのは、生活(huó )にうる(🔛)おいを(🥧)与あたえるような行事が、(🦈)かなりの程度(🙍)に、織お(🛠)り(🌈)こ(🍓)ま(🚤)れてい(🤴)ることであった。とにかく(🥕)、見る(🔬)人が見(jiàn )れば(㊗)、日(🏤)常生活を深(shēn )め高める目(mù )的で、(🚡)すべて(🛋)が計画(📴)(huà )されてい(💏)るということが明(míng )らか(🥣)であった(🥞)。
かれは、そう思(🍱)って、われ知らず眼をひ(🚷)らき、塾(🐟)生たちの中(zhōng )に大河の顔(🚱)をさがした。かれは塾(📵)生(🥂)(shēng )た(🐟)ちの静(📖)坐(🚌)の姿(🧙)勢(shì )を(💡)直(🔧)したあと(🚬)、朝倉先(🐿)(xiān )生の横(hé(♿)ng )に斜(🈶)ななめ向むきに(🍀)すわ(❤)っていた(🐄)ので(🛷)、よく全(quán )体が見(jiàn )渡みわたせたの(🚕)であ(🎏)る。
とあいさ(🤰)つして(🙎)、大河(🍜)に近(💙)づいた。
(🔐)朝倉先(xiān )生は、手(shǒu )にもっ(😓)ていた塾生名簿を(🙎)畳たた(📮)み(🚇)のうえに(😩)なげだして、腕をくんだ。そして、かな(🌼)りながいこと、眼(🔴)をつぶってだまりこんでいたが(🌜)、やがて眼をひらくと(😡)、ちょっと飯(fàn )島のほうを見(jiàn )たあと、みんなの顔(🤪)を見(jiàn )まわして言(😴)った。
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