「君、(🔻)やけ(💚)になっているんではない(🥔)かね。」(💴)
「思(🛣)っていま(🌎)す。あんなもの、何の役に(🏖)も立たない(🌶)っ(📭)てこと、あ(🥤)とに(🛐)なっ(📅)て気が(👏)つ(🛴)いた(💜)んで(🍊)す。」(📊)
(🐥)彼は(🤜)、(👶)そんな謎のよう(🦃)な言葉(🐵)を残して、(🎬)さっさ(👦)とその場をは(🐹)なれてしまった。
「君自(zì )身(shēn )で?」
その日(rì(👂) )、(🐤)校(🏥)長は県(🤥)庁(tīng )に行(🚍)った(🥘)き(🤧)り(🌀)、(🍪)ついに学校に顔を見(jiàn )せなかった。西山教(jiāo )頭(🐩)が何度も電話(huà )口に呼び(🛴)出(chū(👂) )され(⚓)、ひるすぎ(🚰)には、五年(🕺)全部(bù )の学(xué )籍簿がくせきぼを抱(🍓)え(🍴)て県庁(🎼)に出かけた。というこ(👄)と(🧔)が(⏲)、(🕵)給仕の口から生徒たちに伝え(✴)ら(🦌)れた。生徒たちには、それが(🍡)何(🗳)を意(🧤)味(wèi )するかは(😡)、さっぱ(🎶)りわか(🎬)ら(🔅)な(😍)かっ(⏱)た。それだけに、不安な空(kōng )気はひけ時が近(🤒)づくにつれ、次第に濃こくな(🌾)って(🏬)行った。
「(🏑)道江(jiāng )さんには(🈳)、ちっとも恥ず(🧤)かしいことなんかな(🕠)いじゃあ(🌫)りま(🍶)せんか。」
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