ぼ(🎵)んやりベ(🔩)ン(😪)チへ帰ると安(🤐)場は(🎮)にこにこし(🏢)ていた。
「おい、きみは下(👦)腹したはら(💧)に力がないぞ、胸(xiō(👝)ng )の(📩)とこ(🧣)ろをへこまして下腹をふ(🏗)くらますようにせ(⛏)い」
「つまり球を打ってと(🦓)れないところへ飛ばし(🧜)てやればい(🧞)いん(👇)です」(🐕)
「だ(🏴)め(🐄)だよ、つま(🐕)らない(🍧)」
「(🦎)そう(🚼)だ、金(jīn )が(🥚)あっ(🍕)て時間(jiān )があ(💾)って(🌞)学問(wèn )するものは幸(👕)福(➿)だ、(🧛)わしの塾じ(🐭)ゅ(🤬)くの生(🎗)徒(🏦)(tú )はみんな(💮)不幸なやつばかりだ、同じ土地に生(🚀)まれ同(tó(🐠)ng )じ年(nián )ごろであり(🏰)な(🍹)が(🤭)ら、(🍪)ただ、(⏹)金のために甲(🖤)(jiǎ )こうは意気揚々ようようとし乙おつは悄然しょうぜん(⛎)とする、こん(📠)な不(bú(👞) )公(⏳)平な話はな(🏰)いの(🏃)だ(😌)、いいか安(🏫)(ān )場、そこ(🐿)でだ、わしは生(shēng )徒共(gòng )の肩身(shēn )を広くさ(🧓)して(🕕)やりた(🏠)い、金(🌌)(jīn )ずくではかなわない、かれらの(📠)学校は洋(👞)風の堂々たるものだ、わしの塾じ(💈)ゅくは壁が落ち(👞)屋根がもり畳(dié(🦆) )た(🍩)たみがぼろ(💠)ぼ(🕦)ろ(😈)だ(🚤)、生(👺)徒は町(♏)を歩くにい(🐲)つ(💩)も小さ(🔧)くなってしょぼしょぼしている、だからせめて(⛎)野(🎵)(yě )球でもい(🥐)いから一遍いっぺん勝た(👮)して(🔤)やりたい、実(shí )力のあるものは貧富(fù )にかかわ(🦀)ら(📈)ず優勝(shèng )者になれる(🕔)もの(🎣)だということ(🥣)を知らしめ(😊)たい、師(🆕)(shī )範生も中(zhōng )学生も(⛲)黙々生も(😼)くもく(💴)せい(🔁)も同等(😥)(děng )の(💛)ものであ(🎳)る(👤)と思わ(🔞)せたい、大(🐰)手を(🔳)ふって町(🚍)を(🍞)歩く気にならせた(⛩)い、だから(🗾)ど(🧤)うし(👱)ても今度(👬)は(😽)勝たねばならん、わしもこ(🔁)の年にな(📢)っ(🐁)て、な(🎍)にをくるしんで(📿)す(😁)っぱだ(🍍)かになって空(kō(🐦)ng )あき地(🌂)ちでバ(👺)ットをふり生(shē(🛰)ng )徒等を(🔄)相手に遊ん(🐟)でい(🗾)たか(😇)ろう(👻)、生徒の(🕌)自(zì )尊心を養(yǎng )成したいためだ、そうし(💺)て一方(📡)にお(🎅)いて町の人(rén )々(🏏)や官学(🌷)崇拝(bài )者を見か(🏆)えしてやりたい(🔻)ためだ、野球の勝敗(🎩)は一小(👛)(xiǎo )事だ(🚉)が、(🍆)ここで負ければわしの生(🐗)徒はますます(🧥)自(🍝)尊(🧞)心(xīn )を失(shī )い肩身を小さくする、実(shí )に一大事(shì )件(😑)だ、なあ(👉)安場、今(🤒)度こそはだ、なあおい、しっかりや(🕜)ってくれ」
こ(✂)うなってく(🏦)ると(❗)黙々隊もく(💋)もくた(🌇)いは急に(🥟)活気(🈁)づいて(🐾)きた。一塁(lěi )手(🎺)の旗竿はたざおは二塁打(💾)を打(😁)(dǎ )っ(🥘)て千三が本塁に入(rù )った。黙(mò )々もくもく(♊)は一点を勝ち越(📧)した。つぎのす(✂)ずめはバ(🗣)ウンドを打っ(🌂)て旗竿(🚾)(gān )はたざ(🦅)おを三(🕦)塁に(🎲)進めた。
「今日はゆっくり遊ん(👔)で晩(🐱)には早(zǎo )く寝ることにしよう、いいか、熟睡(shuì )するんだぞ、ひとりでも夜(💟)(yè )ふか(🚅)しをすると明日(🤒)は負(😴)けるぞ」
「なるほどね」(🍏)
「(🅾)早(zǎo )く始(🤯)めろ」
最初のうちはこの(🏅)風評(🍘)(pí(🎊)ng )をと(🙎)りあ(🎉)げるもの(🕟)はなか(🚳)っ(⛹)た(⭕)。
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