消(♌)燈まで、これといってとりた(💤)てていうほどの変わっ(📸)た(🙇)こともなかっ(🈲)た。しかし(💼)、大(dà )河無(📴)門が(⛸)、かれ自身の希望(wàng )に反して、(🐥)あまりに(🚛)も早(🦊)くそ(👩)の存在を認められ、みんなの注目(⛷)の的(🕥)(de )にな(💍)ったというこ(🔑)とは(🛶)、(🤕)この塾にと(🦆)って、(🍕)よかれあしかれ、決して(⏭)小さなできごと(🐎)ではな(💹)か(⛓)っ(📕)たといえ(🕦)るで(👐)あろう(🌋)。
かれ(🏽)は、むろん、そのことに(🕙)気(qì )がついてい(🔋)た。しかし、べつ(✅)に気(🐥)を(📵)くさらしてはいなかった(🐣)。毎(💿)回開塾の当(💺)初はそう(🙃)だ(😎)ったし(🎐)、時刻(📠)どおり(🏿)に板木(🚾)が鳴(🥤)ること(🧐)さえ(🐁)珍めずら(🚿)しかったので(🥉)、(🌻)今朝の板木(🚆)当番(🌲)の正確(🧟)さだけでも上(shàng )で(📁)きだぐらい(🚧)に思(🏂)っ(🌵)ていたの(🤥)である。
「(☝)ぼくた(🈺)ち、学生(shēng )時代(dài )の学(🧜)寮(liá(⏰)o )がく(🥛)りょう(⛸)生活を自(🤮)治(👞)だなんていって、いばっ(🕦)て(🌽)いたもの(🍸)ですが、本気(⏭)(qì )に(🛅)やろう(🧠)とすると、実(shí )際(jì )むずかしいもの(🍁)ですね。」
「(👕)はじめか(🈶)ら、自(📖)(zì )分が室(shì )長だときめて(🤚)かか(🤩)っている(🍡)んだか(🕧)ら、かなわな(💚)いよ。」
しかし、(👥)兄はおそ(⛹)らく(💚)道(🃏)江をつれて来る。い(🈁)や、(🥜)かならずつれて来る。そし(➿)て、無意(yì(🐫) )識な残(😿)酷ざ(🏾)んこくさ(😾)で自(🗄)(zì )分の痛いきずにさわろうとしている(❣)のだ。二人はあらゆる好意(🔭)(yì )にみ(⏺)ちた言葉を自分になげ(🚰)かけるだろう。二(è(🤨)r )人のむつまじさを三人に(🆖)ひ(🎍)ろげ(〽)るこ(🛬)とによ(🈯)っ(🔒)て、二(èr )人は一そう深いよ(💺)ろこ(🐸)びを味わおうとつとめ(🙁)るだろう。二人(🦇)はいろいろと過(📝)去(🕶)の思(🤮)い出を語(🔇)るに(🚣)ちが(😦)い(🐈)ないが、(💩)その思(sī )い(🚭)出(chū )の愉快(🎞)(kuà(🔩)i )さも不愉快(kuài )さも、(📄)三(🌺)人(ré(🍉)n )に共(gòng )通するものとして語られる(〽)に(📒)ち(🍏)がいない。自分(fèn )は(👂)、二(🥢)人のそうした無意識(👀)な残(cán )酷さにたいして、いった(💶)いど(🚓)ういう(🙄)態度をとればいいのか。いや、ど(👻)う(🏹)いう態度をとりう(😏)るという(⏬)のか。
「(💱)ええ、でも、まだだれも起(👆)(qǐ )きた様子が(👡)ないんで(😍)す。」(🙇)
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