「ど(🔬)の方面の(🌭)希望(wàng )者が多かった(🌕)んです。」(🥈)
(📷)コー(🔙)ン、コ(🛥)ーン、――コーン(🤲)、コーン。
就寝しゅう(💃)しん(🏇)は九(jiǔ )時半、消燈しょ(🦏)うとう十時ときまった(🌴)が、懇談(🦀)(tán )会を終(🔡)わったときには(🏻)、すでに九時(shí )半(👧)をす(🏂)ぎていた。
大河は板木を打ちやめ(👤)、(🕔)け(🐊)げんそう(🔧)に(🛋)次(👗)郎のほうをふり向いて槌(👞)(chuí )をわたした。次(🚉)郎は、すぐ大河に代わって板(🎟)木を打ちだし(👘)たが、(🖕)そ(🔼)の打(dǎ )ちかたは、一つ一(🍤)つの音が余韻(🏻)(yù(🌚)n )よいんをひくいと(🔒)まのないほど急調(🏞)子で、(🏟)いかにも業(yè(🐀) )ご(🚋)うをにやしているような乱暴さ(🙉)だった。
「おしまいのほうは、実(✡)(shí )は僕(🌁)が打ったん(🤵)でした。」
(🌽)かれ(🏁)が(🌄)、便所に通ずる廊(🤾)下(🛄)の角をまがる(📏)と、一(🔉)段さがった(👯)入り口のた(😢)たきの上に立って、何(🍹)かしきりと(🍛)声高(gāo )こわだ(😘)かに(🙆)がなりたてている一人(🌋)の塾(📣)生がいた(🎭)。見ると、飯島(🥓)好造だった(🥁)。
かれが(💉)、(🙌)便所(🦗)(suǒ )に通ずる廊(🎬)下の角(jiǎo )を(🤺)まがる(📐)と、一段さが(🧦)った入(⛩)り口(👯)の(🦆)たた(🍄)きの(🐬)上に立(🐄)って、何(hé )かしきりと声(🔔)(shēng )高こ(📨)わ(😞)だかにがなりたて(🐼)ている一人の塾生がいた。見ると、飯(🈴)(fàn )島(dǎ(⬆)o )好造(zào )だった。
大(🖍)河(❤)は、(🌇)その(🏖)時、ちょうど(♎)槌をふりあげたところ(🐀)だっ(🕙)たが(🥛)、それを(💘)打ち(🛸)おろしたあと、(🎹)ちら(🌟)と(🔕)次(cì(🎇) )郎のほう(🌽)を見て、あいさつを(🔖)かえ(📱)し(🎐)た。
「田川君は、どうだね(🌮)。」
「私は、率直そ(💣)っ(🤖)ちょく(⛲)に言(🔼)う(🌅)と、君(jun1 )らが私(🎉)の期待を(🔡)裏切らな(🚮)い(🐂)だろうという(😍)こ(🍫)とについ(📂)て、残念ながらまだ十(👀)分(💣)の自(zì(🥓) )信を持つことができない(🕦)。とい(〽)う(📳)のは、今朝(chá(🍑)o )の板木が、あまりにもな(🏟)がく鳴りつづけ(👵)たか(🅿)らだ。あれほど辛抱(bào )づ(🦕)よく、しかも、あ(➡)れほどお(🤤)だやか(🈵)に鳴りつ(💠)づけたと(💁)いう(📝)ことは、一方では、あれを打(dǎ )って(🈁)いた一(🕠)人の塾生の心の深さを物語(yǔ )るが、また、一(📔)(yī )方で(🉐)は、その一(🤜)人をのぞい(🚀)た多数の塾生の(📺)心の浅さを物(👚)語る(📡)こと(🏺)にもなったのだ。君(jun1 )らの大(dà )多数(shù )は(🚭)、板(🎼)木を打った(🔒)一人の塾生があれほどの誠意(🐆)を示したにもかか(📨)わらず(⛔)、(🐃)容(💲)易にそ(📻)れにこたえよ(🦋)うとはしなかった(🔹)。君(🖌)(jun1 )らにとって(🤞)は、その誠(😦)意よりも(💋)、寝(qǐn )床ねど(🦁)この中のぬくもりのほう(🔢)がはるかにたいせつだったのだ。あたたか(🆖)い寝(🗨)(qǐn )床(📴)の(🐸)中で(⛅)、うつ(🖱)らう(🤙)つ(👀)らと、できるだけ眠ねむりを引きのばすことを、人間の誠(chéng )意以上(🏉)(shàng )に(🐿)、(⛅)たい(🍴)せつにする(🌮)心、これは(🚏)決して深い心だ(🏼)とはい(🍁)えま(📙)い。…(⛏)…もっとも、(🍹)君(🕸)ら(⛽)の(🏕)中(🌕)には、(📭)内心それ(😥)をいくら(👠)か(👑)恥じていたもの(🌘)も、おそ(🚴)らく幾人い(🖕)く(🐣)に(🌶)ん(✅)かはあったであろう。気が(📺)と(💋)が(🤭)めるといった程度な(🌚)ら、あるいは君らのすべて(🍅)がそうであったの(🚧)かも(❄)しれ(🔫)ない。しかし、それ(⚓)も結(🗽)局は何の役にもたたなかったのだ。では、(🎾)なぜ役にたたなかったのか。今、君(jun1 )ら(🎚)に真剣しんけ(🐨)んに考えてもらいたいのはこの一点(diǎ(🚫)n )だ。――」(🔭)
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