「あら、次(❔)(cì )郎さん。……か(🚲)まわないわ、そ(💳)こから(🤝)はいっていらっしゃい。」
町(🐇)(dīng )は(🎣)ず(📪)れからは松並木の土手(shǒu )が広々とした青田の(🤵)なかをうねってつづ(📇)い(🍟)てい(🎀)る。左(zuǒ )は、ほぼ五六間(jiān )ほどの川(chuān )で、(🍀)向こう(🈺)岸(àn )も(🚘)やは(🤬)り松並木の土(🦎)手(shǒu )である。旧藩時代(dà(🍋)i )のさる名高い土木家が、北山の(🉑)水を町にひくために開鑿かいさくした水路(lù(Ⓜ) )だそうだが、いつも(🈁)探(🎶)さ一二尺ほどの清冽せいれつ(👈)な水が、かなりな速度(💑)で、白砂の上(😾)を(💪)走っ(🔸)ている。その水は町に(🚭)流れ入(rù )る直前(qiá(😆)n )に直角(jiǎo )にま(🎢)がって一丁ほど東(dōng )に流(liú(📛) )れ、も(📥)う一度(dù )直(zhí )角に(🌂)南(nán )にまが(💑)って、町(🐅)はずれの橋の下をくぐっているのであ(🍡)る(💏)が、そ(👂)の角のあたりに(🔁)は(🐢)、背丈せたけぐらいの渕が(🤟)出(🥍)来(🍺)ており(🔎)、夏(🐰)(xià )になると(⏩)、このへんの子供た(🖥)ちは、よくそ(📒)こで(🧢)水をあびる。土手をと(⛸)おって(🆘)通学(xué )している(👕)中学(🕊)生(📸)の中に(🚣)も、学校の(🚾)か(⛪)えり途(🤯)には、(🍿)子(💯)供(gò(🕕)ng )たちにまじって水をあ(🥑)び(😈)て行(háng )くものが少くはない。次郎(📮)もお(🏳)り(🚅)おりその仲間(🔗)に加わる一人(♎)だが(🔬)、きょうは(🐳)、(💋)とくべつ(🐐)暑かったに(🐕)もかかわらず、(🌁)そこ(🥠)を見(🍻)むきもし(👢)な(💝)い(🅱)で通りぬけ(🆘)て(⏫)しまっ(🏈)た。そ(🤘)れから五六分(fèn )も行くと、一心(xī(🌙)n )橋とい(😙)う(📮)橋がか(🉐)かっており、道をへだてて、駄(duò )菓(💛)子やところてんなどを売(💵)る小さな茶店がある。次郎は(🌄)、そ(👮)の(🎰)半丁(dīng )ほ(🍚)ど手(🦒)(shǒu )まえに来たとき(❣)、今までうつむきがちになっていた顔を(🐞)あげて、ふと向こうを見た。すると、(📏)橋(🚣)のた(🤕)もとの大きな松の木(🐘)かげ(👖)に、帽子を(🎣)わしづかみにして向こうむきに(👣)立っ(🅾)て(🔛)いる一(🌳)人の(👵)中学生が眼にとまった。馬田である(👈)。制服のボタンをすっ(✨)かりはず(🐸)し(🕊)て胸(🐘)(xiōng )をはだ(🏄)けているらしく、襟(🕠)が首の両(📽)(liǎng )がわに(🎅)はね(👶)出し、腰(yāo )に(🌚)あてた左手のうしろに裾(jū(🌕) )がたくれあが(😖)っている(🤪)。
次郎(🤬)は廊下をと(🚝)おっ(💝)て(🕕)書(shū )斎(🅰)に行った。朝倉(🌐)先生は机(🌜)(jī )の(🌯)上(shàng )に巻(quàn )紙をひろ(🎓)げてしきりに手(😺)紙を書(shū )いてい(💣)た。もう五(⛪)六(liù )通(🖱)書きあげたらしく(🗽)、封をしたの(🕘)が机のすみに重ねてあっ(⛳)た。次郎が敷居のすぐ近くに坐ってお辞儀を(🎰)すると、
「朝倉(cāng )先生(shēng )が(👾)待っ(👄)て(🎯)おいでだ。」―(🍪)―昨日父に(🚽)そう言われ(💩)た(🔻)ことが、(🦆)彼(bǐ )には一日気にかか(🐜)っていた。しかし、(🌉)なお一層(céng )気にか(🕌)かっ(🏰)ていたのは(🛀)、血書を書(⛴)いた自分(fèn )のこ(👊)とを先生(🌽)が「かわいそうに」と言(🛌)わ(🍴)れた(🔺)と(😃)いうことだっ(🎢)た。最初(chū )こ(🍽)の言(📑)葉(🤫)を父の口を(🎂)とおし(🍶)てき(🍥)い(🍾)た時には、それがあまりにも予(yǔ )期(qī )しない言(📞)(yán )葉(yè )だっ(📿)たた(🚯)め(🍃)に、た(🏞)だ面(miàn )くらった(🦗)だけだった(🔮)。しかし、(👱)彼(🏍)にとって(🍍)、朝倉(🗃)先生の言葉(🐡)は、とりわけそれが彼自身の(🍳)こ(🐞)とに関(✖)(wān )し(🎛)て(🐟)発(fā )せ(📗)られた場合、(🌧)どんな片言(🕞)隻(⚫)(zhī )句せ(🎑)きくでも、(🏳)軽い意味(😜)(wèi )をもつものではなかった。彼はそのあと二(🍃)階(🔆)(jiē )にね(🔓)こ(👷)ろんで、(😴)ひとりで(🍈)いろい(🌯)ろと考(kǎo )えてみた。言葉(yè )が(🎣)ありふ(🚓)れた簡単なものだっ(🏬)ただ(🛋)けに(👮)、かえって意味がつかみにくかった(🤰)。も(👪)しそ(♟)れが世間普通の人の(🦕)口(🆎)を(😦)もれ(🚁)た言葉だった(🖋)ら(🔠)、血(xuè )を(👲)流(liú(❄) )した自分に対する(🛤)同情の言(yán )葉と(🏯)も解されよう(🆔)し、また県(🏉)当局(🔮)という大きな相(🔣)手を向(🚯)こうに(🆔)まわし(⬅)たことに対するあわれみの言葉とも解され(🚞)よう(🛀)。しかし朝倉先生がそ(🐤)んな甘(🚠)いお(🆘)座な(🚨)りを言われ(💈)よ(🖨)うはず(🥋)が(✡)な(🚦)い。先(👹)生の愛(à(🏿)i )情はも(🤸)っと深いのだ。先生(shēng )の言葉の奥には(🕰)いつ(🏴)も(🐐)きびし(💇)さがあ(🛰)る。われわ(✏)れの(✊)心を(🆑)むち(🤤)打(🤫)(dǎ )って一歩(🚤)前(😞)進せしめな(😋)い(♒)ではおか(😃)ないきびしさがある(🐺)。先(xiān )生は(🍣)あるいは自分を始(shǐ(🖲) )末(mò )に(🏤)負えない(🦇)飛びあ(✉)が(🕑)り者だと(🥫)思(👿)われたかもしれない。「か(🌡)わいそうに(😷)、己を知(🐟)ら(🈷)ない(🔐)のに(😃)もほど(👮)がある(👏)!」そ(🤢)れが先生の(❓)お気持だったのではあるまいか。
「先生(⛺)、僕、申しわけないことをしてし(🖖)ま(♓)いました。」(㊗)
「(🤟)道江(jiāng )さん(🤩)には、(🏴)ちっ(🖌)とも恥(chǐ )ずかしいこと(🍾)な(👗)んかな(🐖)いじゃ(🙂)ありま(⌚)せんか。」
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