(🎣)と、敏子はちょ(💰)っと考えて、
「そりゃあ、道(dào )江さんが(👧)ここから学校に通う(🌅)のは(🤾)いい。そう(🥤)す(㊗)る方(🎥)(fāng )が一番いい(🥤)と(💰)思うん(⛪)だ。しかし、学校(🚆)の行(háng )きかえり(🔧)に、次郎君(jun1 )が道江さ(🕞)んの用(yòng )心棒(🕘)(bà(🤖)ng )になる(🏄)のはどうかと思(🍒)うね。」
「(➡)活(huó(😦) )躍する元(yuán )気がないほ(👷)ど打撃(✍)をう(🎽)けている(🐜)とする(🚦)と、大いに同(🈚)情に値(zhí )するね。」
二(èr )三人(🖖)が渡り廊下に背(💦)をも(🙍)たせてそんな(🗾)ことを話(🐱)(huà )しているところ(🏳)へ、馬田(🦆)がやっ(🐜)て来て(🚈)、仲間(🅰)に(🎥)加わった(🔠)。
「僕はそんな意味(🌸)で考えが足り(🚩)なかった(🦎)とは思ってい(🚨)ない(⤵)んです。役所(suǒ )は(🌦)正しいこ(🐒)と(🦃)を通(tōng )す(🐿)のがあたりま(📛)えでし(🏑)ょう。」
と(🖕)、うなる(🏁)よう(🕥)に言っ(🔘)たが、(🦄)
次郎(👻)は、(🤷)もう(😳)すっかり、いつも(⛹)の彼を(🔊)とりもどし(🌗)ていた。
「(📋)君、やけになっているんではな(😘)いかね。」(🍠)
「し(📢)かし、昨(zuó )日お父さんにきいたんだが、君は血書を(🛏)書(shū )いた(⏳)っ(⏯)て(➕)いうじゃないか。」
ビデオ このサイトは2025-02-19 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025