塾の小(👯)使(shǐ )も高瀬(là(🤖)i )には(🧀)先生だった。音吉は(😨)見(jiàn )廻(🌡)りに来て、(🕉)鍬の(🧞)持ち方から教えた。
線路(lù )側わきの柵に(⏭)ついて先へ歩(🐟)(bù )い(⏸)て(🗞)行く広岡学士の(🎚)後姿も見えた。
「(🌜)どうでしょう、高瀬(🏃)君、今度(dù(✔) )塾へ御(yù )願い(🧚)しまし(👬)た伜せが(🕞)れの(👈)奴は。あ(😛)れ(🚢)で弟と違(wéi )って、性質は温(🌻)順すなおな方なん(🎲)で(👹)すが(🎩)ネ。あれ(📑)は小(xiǎo )学校(xiào )に居(jū(😉) )る時(shí )代(📲)から図画が得意でして(🧜)、(📪)その方では何時でも(👓)甲を貰(🍜)って(🧞)来ましたよ。私(sī )が伜に、(✒)お前(qián )は何に成るつもり(✌)だッて聞きましたら、僕は大きく成った(🐳)ら、泉(🕗)(quá(🍄)n )先生のように成る(💣)んだなん(🐎)て…(🔎)…あれで物(💊)に成りましょうか(🏞)……」
不思(sī(🎃) )議(yì )な風体ふ(🌊)うて(🍮)い(📧)の百姓が(⭕)出来(😷)上(👬)(shàng )った。高瀬は頬冠(guàn )ほおかぶり、(🚔)尻端(🐲)折(shé )しりはしょりで、股(gǔ )引(yǐn )ももひきも穿いていな(💑)い(🤠)。それに素足(🥩)だ。柵(🐿)さくの外を行く人はクス(💍)ク(🔈)ス笑って通った(🗳)。と(🌃)は言え高瀬は(❇)関わず(🎈)働(🏑)き始(shǐ )め(🚣)た。掘起した(🤲)土(tǔ(🏽) )の中(zhōng )からは(🥉)、どうか(🦓)する(🌱)と可憐(😣)かれん(🍞)な穎割葉かい(💫)わ(🚋)れば(🕷)が李すも(♟)もの(🎪)種(🎭)に(😖)つ(✏)いて出(chū(🚡) )て(👒)来る。彼は地(😝)(dì )から(📱)直接じかに身(🍁)体(👉)へ(🤹)伝わる(🥍)言い(🍁)難い快感を覚えた。時には畠(🉐)の土(🎈)を取って、それ(⏯)を自分の脚あしの弱(👽)い皮膚に(🎠)擦こすり着けた(🎉)。
高瀬(🐇)も笑(xiào )った(💕)。
「私(🎼)も小諸へ来ましてから、いくらか(🐭)お酒(🕯)が飲める(🥥)ように成りました」(🛅)
(📮)と学士は答えた。
(💊)学士は華(🔗)やか(🕕)な大(🍦)学時(⬅)代を(⚾)想い(🎋)起し(🦈)たように(🛐)言(yá(⭐)n )って、その骨(gǔ )を挫(🧔)くじかれ(😂)た指(zhǐ )で熱球を受(Ⓜ)け損じた時の真(zhēn )似(🙉)まね(🌎)まで(🚝)し(🎾)て見せた。
子(zǐ )安という新(xīn )教(👪)員(yuán )も、高瀬が(🈸)東(🗃)京へ行(háng )っ(🖐)た序ついで(💈)に頼ん(🐢)で(🤣)来(lái )た。子安(ān )は、高(🧝)瀬(🔂)も逢(🕚)っ(⬇)たことが(🚾)無(🎸)い(🥕)。人の紹(💭)介だ。塾(shú(🏖) )ではどんな新教員が来るか(🎳)と皆な待ち受けた。子安(ā(🎄)n )が着(🉑)(zhe )いて見(jiàn )ると案外(wài )心易(yì )やすい、少壮とし(🎸)わかな学者だ。
「誰だ」
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