「やあい、豆(📰)腐(fǔ )屋、だめだぞ」(🍨)
実(shí(🚙) )際そ(🔑)れ(🦏)は師範生徒(🤹)か(🔷)らで(♉)た(🤟)うわさで(🀄)ある、師(🏪)範生徒は中学生(📥)にくらべる(🌰)と(🐋)学資も少(shǎo )ない(❗)し、(♏)また富(🚵)め(🆙)る父兄(🚣)をもた(📖)ぬとこ(🚛)ろから(💳)な(🐏)にかにつけて不(bú )自由(yó(💫)u )勝(💤)ち(🌧)である、そ(💮)れに(🔪)反し(😁)て中(🗂)学生(shēng )は(🏮)多くは(🚠)相当(💣)の(🌞)資産(🎲)ある(🐪)家の(🍂)子(🐛)であ(🤶)る(🥄)、か(🎆)れらは自由(🛁)にぜいたくな(🥒)シャ(🌆)ツを買い(🏽)、ハイ(🛂)カラ(🥂)な文房具を用い、活動や芝居な(💨)ど(📙)を見物し、(😈)洋(✡)食屋へ(🆙)も出入(💲)(rù )りする、そうさ(🦈)せ(🙏)ることを不純だと思わない父兄(💥)(xiōng )が多(⏭)いのである。
「いやかま(👹)わない、わしもおひる(🚩)から(🎁)は見物(wù )にゆくぞ(🎅)、しっ(〰)かりやってく(🎾)れ(🏇)」
(✔)安場(🗯)はぐっと千(qiān )三のへ(🔱)そを押(⛎)し(👔)た。ふしぎに千三は頭(tóu )がす(😰)ッと軽(qīng )くなった、胸につ(🚔)かえた(⏸)もじゃも(👡)じゃしたものが煙のごと(👨)く消えて、どっしりと腹の(💕)底に重みができ(🔐)た。
「手(🚎)塚君(😭)は?」
あの家では活動(dòng )を見ることを公然ゆるしていると見える、お母さんが承知の上なの(🛥)だ、そ(🍭)れに対(duì )して学校(xiào )がい(🚞)くら活動を禁じてもな(🛫)んの役にもたたない話だ。
「へそをだ(📔)せい、おい」
ふたり(🌖)は顔を見る(🖤)たびにそれを語(🌰)りあ(🤢)った。ふたり(🎤)ははた(🔓)して一高(gā(💥)o )で一緒(🍗)に(🥚)な(🕋)り得うるだ(🔂)ろうか、いまは(🅿)読者に(🏎)それ(🔌)をもらすべきとき(🚁)でない。とにかく花(🏴)はさ(😟)き花(huā(😍) )は散り、(🛺)月日は青(qīng )春の希望と共(gòng )に伸(🎙)びやかに(🥃)輝きながらう(🗼)つりゆく。柳光一は四(sì )年生に(😬)なった。
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