実際それ(🚂)は師(shī(🎼) )範(fàn )生徒(👚)からでたうわさである(🍈)、師(shī )範生(🐡)(shēng )徒は中学生にくらべ(🖌)る(❓)と学(xué )資(zī )も少ないし、また富(fù(👜) )める父兄(xiō(🎈)ng )をもたぬところか(🎠)らな(📐)に(🐡)かに(✋)つけて不自由勝ちである、それに反し(🏈)て中(🏂)学(🔊)(xué(🐡) )生は多(😏)くは相当(dā(🚽)ng )の資(zī )産ある家の子(⚾)である(🌎)、か(🥑)れらは自(🦁)由(yóu )にぜいたくなシ(😊)ャ(🔜)ツを買(😴)い、ハイカラな文房(🚍)具を用い(Ⓜ)、活(🐩)動(dòng )や芝(⌛)居などを(⬆)見物し、洋食屋へも出入りする、そうさせることを不純(🚳)(chú(🦏)n )だ(🍑)と思わない(🏴)父兄が多いのであ(🧛)る(🌾)。
「明日あす(⏱)が試合(hé )ですから、是(🚰)非今日一日みっちり(🌒)と練習し(🌮)て(📆)ください」
「うむ、うま(🍎)くやれよ、金持ちの学校(xiào )に負け(🏪)ち(🖥)ゃ貧乏人の顔(yá )に(🦈)かかわらあ[#「かか(💕)わ(🔢)らあ(✖)」(👎)は底本で(🗡)は「かか(🏑)らあ」](⏸)」
「(🌠)ぼくにラッキ(🚩)ーはな(📇)い、だめだ」(🥑)
「(🤛)ぷうぷうぷうぽ(🧣)うぽうぷ(🧗)う」
五大洲(⤴)(zhōu )の一撃で一点を恢復(fù )かい(🚆)ふくした(🚵)。この(⛽)と(🕢)き三塁(lěi )の(🔏)背後の松の枝(zhī )高(💻)くらっぱの音が聞(❎)こえた。ついで気違(🤭)きちがいじみた声!
会(👡)議はおわ(🎹)った、光一はみ(🕟)な(🥩)とわかれて(🚦)ひとり町を歩(bù(🤰) )いた。悲しい情緒(xù )じょうち(🔟)ょが(⏱)胸(😏)にあふれた(🦌)。かれは他(🏪)(tā )人の欠(🧐)点(😞)をいうこと(🔭)は(🏤)なに(👉)より嫌(😒)いであった、ま(🛏)してそ(🔽)の人に(🔮)向(🚭)かっ(🥋)て(🖲)その(😧)人を侮(wǔ )辱(😔)す(🕜)るのは忍(♌)び得ざることである。
見(📮)物人の拍手(shǒu )の音(🧕)(yīn )の(🌾)中でわれがねのよう(🐡)にどなったも(🤤)のがある。
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